暑假生活要加强教育和管理

■屈海波

暑假期间，人们会在大街上看到，有不少大人在这酷热的天气里，带着孩子奔向一个个兴趣班、培训班、补习班、衔接班……很多孩子上暑假补习班与平时上学的作息时间并没有什么区别。看到这种情况，一些人便指责这些家长，认为他们望子成龙、望女成凤心切，都不想让孩子输在起跑线上，假期也不让孩子休息放松。

不可否认，现在的确有一些家长有这种想法和行动，唯恐自己的孩子不优秀。他们不仅在假期里让孩子上补习班，就是在平时双休日也送孩子去补课。还有一些家长有从众心理，看别人送孩子参加什么班，也盲目跟风随大流。但是，据笔者调查，暑期被动送孩子去各种补习班、培训班的家长却占了很大比重。其原因是，学生放暑假，家长却没有放暑假。在农村，暑假期间，父母仍外出打工；在城区，只要不是双休日，大多数家长每天都要去上班。平时上学，孩子由学校管着。放假了，父母白天去上班，孩子谁来照看？单独放在家里能让人放心吗？即使家里有老人照看，能阻挡住手机、电视的诱惑吗？但谁又敢让孩子独自走出家门？因为在没有大人陪伴的情况下，孩子外出极易发生交通、溺水、走失等事故。

面对这种情况，暑期里，家长应该为孩子做什么？这是很多家长、特别是城市孩子的家长很纠结的事。带孩子去旅游？一是时间短，总不能一个假期都旅游；二是要有一笔钱作支撑；三是大人必须有时间陪同。考量再三，很多家长感到在暑期给孩子最好的礼物是：掏钱送孩子到社会上的培训机构进行“补习”。这虽然是无奈之举，但最起码这些培训机构能看着孩子。

从目前情况看，暑期孩子的教育和管理，学校和社会似乎都没有了责任，他们几乎把对学生的教育和管理责任全都推给了家长。笔者以为，假期，特别是时间较长的暑假，学校和社会都有责任教育和管理孩子，为孩子过好暑假创造优质的空间和资源。

暑期里，学校能为孩子做什么？笔者认为，一是老师层面。老师除在放暑假前给学生科学地布置适量的暑假作业外，假期里还要通过家访、电话、家校联系群等方式检查学生的假期学习和生活情况。二是学校层面。学校应根据学生、家长的需求，在假期的部分时间向学生免费开放学校所有的教育教学资源，如图书阅览室、自主学习室、功能室、电脑房、运动场等。这些都必须做到免费、自愿、学生自主学习的原则。做到这些，还应解决好安全和假期参加这项工作的教职工的加班补助问题。此外，学校还应根据学生和家长的意愿，在符合规定、确保安全的前提下，开展多种形式的假期游学活动和社会实践活动，如夏令营、高校游、社会调查等活动。

暑期里，社会能为孩子做什么？笔者认为，应该有这样几点：一是充分利用社会上现有的有限的公共资源供孩子们娱乐、锻炼、学习。在农村，免费开放文化馆、农家书屋、留守儿童之家、乡村少年宫等。在城区，免费开放博物馆、图书馆、文化馆、青少年宫、校外青少年活动中心等。二是政府要加大监管力度，对条件不具备、培训质量低且收费高的培训机构，要责令其整改，整改不到位应予以取缔。三是组织一些有特长的志愿者免费举办一些培训班、兴趣班。如书法、绘画、剪纸、器乐弹奏、舞蹈、体育训练等；四是政府应加大投入，再建一些青少年校外活动场馆，让青少年在课余时间和假期有更多愉悦身心的地方。

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