教师有偿补课，其身不正何以令人正

白文福

8月2日，教育部公布《关于做好2017年中小学生暑期有关工作的通知》，要求中小学校要严格落实国家有关规定，禁止组织学生集体补课、有偿补课。通知强调，各地教育行政部门要对学校违规补课现象进行坚决查处，依规严处。（据本报8月3日13版）

早在2015年，教育部就出台了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，并开展专项督查，严格责任追究，以“零容忍”的严厉整治态度，坚决纠正和制止部分教师有偿补课的问题。

时至今日，从教育部公布的调研督查情况看，有偿补课问题仍然存在，一方面充分说明教育部门监管失之于宽失之于软，相关规定落实效果欠佳，问题仍未得到解决；另一方面也反应出部分教师仍然我行我素，一手收钱、一手执教鞭，置规章制度、教师队伍形象于不顾，对政府禁令充耳不闻，影响了人民教师的形象，贬损了教师群体的社会声誉。

《礼记》有言：“师也者，教之以事而喻诸德也”，可见即使在古代，无论是“传道授业”还是“喻德”都是为人师者最基本的职责。随着时代的变迁、经济的发展、社会的进步，如今的教师，从事的不仅是纯粹的“传道、授业、解惑”，更肩负着开发人类智慧、塑造人类灵魂的崇高职责。于法于公于私，理应立德当表率，树人为根本，立教作贡献，遵章守纪当模范，真心实意搞好教学工作，全心全意投身教育事业，为党和国家建设事业造就更多、更好的栋梁之才。

如今，名目繁多的各种有偿补课，毋庸讳言，已经成了当下基础教育的一块“牛皮癣”。然而，“其身正，不令而行、其身不正，虽令不从。”为人师表者，身教不正何以为人范，教导不严何以为人师。有偿补课，学生暂且把你当老师，待他们长大懂事以后，知道老师的教授是认钱不认人，会在学生的内心留下怎样的印记？学生会怎么想、怎么看？私底下会怎么议论？这样的师德人格，如何能教得道德品质高、行为作风正的学生？尊师重教如何能继承与发扬。

有偿补课，赚取的是身外之物，失去的是道德和原则。为人师者，必先正其身方能教书育人，教师也要强化自身政治思想素质、提高道德品质修养，自觉抵制拜金主义、利己主义，从自我做起、从我严起，坚决杜绝有偿补课，真正做到“静下心来教书，潜下心来育人”，创造一片属于教育事业发展进步、属于广大学生博学成才的蓝天。

制止学校有偿补课有再多的“红线”，有再多的“史上最严禁令”，不发现一起严惩一起，不对“玩套路”真补课的行为施以重典，都会成为假摆设、真应付。各地教育行政部门要动起真格来，不能再让有偿补课的违法违规行为大行其道了。

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