防控近视还需有“远视”

王婷

世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者达6亿，青少年近视率居世界第一。高中生和大学生的近视率均已超过七成并逐年上升，小学生近视率也接近40%，青少年近视率居高不下的现象值得我们警醒和反思。

据专家分析，近视的诱因其实就是眼睛使用超负荷引起的一种疲劳病，从小学到高中，中国的学生“连续作战”12年，超过了古人的“十年寒窗”。每天繁重的课业让孩子的眼睛只能盯着书本，无法迈开腿进行户外运动。加之电子产品推波助澜，眼睛始终得不到休息和放松，近视也就变得不可避免了。

但是面对这些近视的诱因，学校和家长也有说不出的苦衷。在现行的教育评价体系中，学生的成绩和升学率是主要指标，学校大多重视文化课，为了提高孩子们的成绩只能大搞题海战术，布置大量作业。家长在这种制度的裹挟之中“不进则退”，在督促孩子完成作业之余，还要在周末为孩子“加餐”，上各种兴趣班，生怕孩子落后。

想让孩子抬起头来，眼睛向远处看，首先就是减轻课业负担，这需要一个自上而下的制度来支撑。近日，教育部、国家卫健委共同起草《综合防控儿童青少年近视实施方案（征求意见稿）》，相比之前一些笼统的规定和口号，提出的目标更有可操作性。比如对于学校来说，要确保小学一、二年级不留书面作业，三至六年级完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟，并保证中小学生每天1小时以上体育活动时间。规定看起来很美，真正落实起来才算有成效。其次，在家长层面上，意见稿建议有意识地控制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品，单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，每天接触自然光的时间达60分钟以上。

从长远看，逐渐改变现有应试教育的“短视”，增加素质教育的“远视”，让减负真正落到实处才是防控青少年近视的良策。

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