不能拿追砍同学的问题学生没辙

□马涤明

广西南宁一名初二男生,不仅围殴、持刀追赶同学,还自称“老大”经常犯事。学校领导称,他是一名“问题学生”,让学校很头疼。因处于义务教育阶段,学校不能开除他。派出所则表示,根据法律规定,满14周岁未满16周岁的未成年人,未犯重大刑事案件,是不追究刑事责任的。这名同学的父亲直言:“我管不了他,不管了,随便你们怎么处理。”

如果谁都管不了,连法律都奈何不了这种问题学生,恐怕他迟早会成为真正的“社会老大”。或者说,现在,他正走在那条路上。

开除问题学生,把他们推向社会,让其流落街头,只会让问题变得更糟。但留在学校也不是办法,不但本人不会安静下来学习,还影响学校秩序,并可能带坏更多的同学。学校不能开除、警方不能立案,就再没有别的办法,只能任由这种想当“老大”的少年肆意妄为,将来一步步发展成为真正的“老大”?法治的、健康的社会里,不该没有办法解决这样的问题。

2016年,教育部曾联合多部门印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》,强调必须加强教育预防、依法惩戒和综合治理,切实防治学生欺凌和暴力事件的发生；对构成违法犯罪的学生,必要时可由政府收容教养,特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的,必须坚决依法惩处。《刑法》中也规定,因不满16周岁不予刑事处罚的,责令他的家长或者监护人加以管教；必要时可以由政府收容教养。

然而,现有政府收容教养机制也存在不少亟待完善的问题。比如,究竟什么样的问题少年该被收容教养、具体该由哪些部门——教育、公安还是司法行政部门执行,相关制度中并不是很明晰、很具体。再有,作为政府收容教养机构的工读学校,目前并不多,且其中既有公办的,也有民办公助的,后者收费偏高,很多问题学生的家庭难以承受。另一种收容教育机构——少管所,则只能收容发生重大刑事案件的少年。而问题学生中,多数情况是校园欺凌,尚未构成刑事犯罪。结果就出现了“学校不能开除、警方也管不了”的局面。

政府收容教养应该是“问题学生”最好的去处,最佳的惩戒与挽救方式；在那里,他们既接受挽救式惩戒、感化教育,还同步接受文化教育,如果帮教成功,他们完全可以得到挽救、被培养成对社会有用,至少能自食其力的人,避免因被推出校园、流落街头导致更多问题。为此,国家和地方政府都应加大投入,建设足够的收容教养机构,让学校和警方都头疼的解决“问题学生”的问题不再是难题。

新闻推荐

平安出行是网约车的不老魂器

■理论前沿■敬城段旭2013年下半年，中国网约车企业借鉴与吸收优步模式，一边通过补贴手段大量招募社会车辆入伙，一边...