对于“校闹”也要“零容忍”

近年来，因学校安全事故等引发的“校闹”接连发生，近日，教育部、最高人民检察院、公安部等五部门联合发布《关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见》，首次明确打击跟踪、纠缠学校相关负责人，侮辱、恐吓教职工、学生等八种“校闹”的犯罪行为。“校闹”行为造成他人人身或财产权益损害的，要支持被侵权人向“校闹”行为人追究侵权责任。同时强调以保险机制为核心建立多元化的损害赔偿机制，实现“不闹也赔”，禁止不顾法律原则的“花钱买平安”行为，向“以闹取利”说不。

这个意见，出台的非常及时，可以说给各方的合法权益都给予了保障，更重要的是，对不法行为，亮出了红牌。事实上，不管在哪个国家，只要有学校和学生，学生伤害事故的发生是难以避免的。虽然我们每个人内心深处都不愿意有类似事故的发生，但谁也无法保证，只能是降低。但为什么“校闹”事件这么突出，甚至是陷入到一种恶性循环之中，值得公众深思。从老师的角度去看，“校闹”让人胆战心寒，老师不敢正常管教学生，受了再大委屈也投诉无门；从家长的角度去看，如果不去“闹”，问题可能得不到重视和解决，自身权益就被侵犯。于是就出现这样的问题，教育者和被教育者都感觉自己是弱势群体，认为自身合法权益无法保障。

需要强调的是，“校闹”行为的实质是个别人为谋求个体私利，以迫使学校接受不正当要求为目的，以非法治方式，干扰学校正常教育秩序，侵害学校、教师合法权益的行为。这样的维权，不仅跑偏了，而且变味了。但是现实中，对于“校闹”，一些职能部门担心采取强制措施会激化社会矛盾，最后往往在政府出面协调、行政干预下，学校或教育主管部门花钱息事宁人，而这样的处置逻辑经常会形成负面示范。于是“大闹大赔”“小闹小赔”就成了解决问题的首选。

要想从根本上解决问题，必须要注重顶层设计。一方面，要加快社保政策和保险政策的统筹协调，将法治精神贯穿于预防和处理学生人身伤害事故的全过程，用相关政策托底学生人身伤害事故的救治和赔偿；另一方面要立即行动起来，职能部门要对各类“校闹”事件坚持“零容忍”，依法加大打击力度，维护健康和谐的育人环境。小马飞刀

新闻推荐

乔家大院闭馆十天重新开馆 门票降价、景区内大部分商业店铺被拆除

7月31日，文化和旅游部发布消息，对乔家大院景区予以取消质量等级处理。从8月7日开始，乔家大院闭馆10天，对过度商业化等问题进...