关爱“留守娃”父母要尽心

□本报记者赵晓燕

春节已过,大量打工父母重新返城,不少农村孩子在享受和父母短暂团聚的喜悦后,又成了“留守娃”。

在我国,留守孩子是一个突出的社会问题。缺乏父母关爱、亲情呵护和有效的监护、教育,是大家关于留守孩子讨论最多的问题。为了解决这些问题,各级党委、政府及相关部门花费了很大的心血。平凉市各县区都把创建农村留守儿童之家作为促进留守孩子健康成长的重要举措,全力推动。各级妇联、教育部门、学校相互配合,广泛开展“爱心妈妈”、“代理家长”结对关爱活动,以便在生活上对留守孩子给予更多的关爱。同时,加强教师与留守学生之间的沟通交流,对留守学生实行学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先参加,鼓励引导他们积极向上。这些做法起到了一定的积极作用,但是父母关爱缺失导致孩子心理健康方面的问题依然存在。

据记者调查了解,在泾川县党原镇某学校一个有45名学生的班里,留守孩子就有10多名。因为这些孩子平时都由爷爷、奶奶照顾,老人们对孩子的学习基本不管,生活上又很溺爱,导致一部分孩子性格任性、叛逆、烦躁,不爱学习,听不进去老师的教导,专门和老师对着干。另一部分孩子又性格内向、害羞,不善于和别人交流。而留守孩子的父母只是每段时间给孩子打回来点生活费,电话询问成绩考得咋样,很少和孩子有内心交流。用他们父母的话说“我们也不知道怎么交流,从哪里问起。”

心理学家认为,父母与孩子长期分离形成的不安全感,会导致孩子产生对亲密关系的恐惧。由于同父母分离,他们感到强烈不安；当再次同父母团聚时,他们一方面试图主动接近父母,另一方面又对来自父母的安慰进行反抗。孩子早期的这种不安全感对后期行为有很大的影响,会让他们生活在焦虑和压抑之中,经常感到恐惧和不安,不能随心所欲地表达自己的感受,出现自卑、孤独、不信任他人和社会、交往困难,以及害怕冒险、做游戏、探索等行为,这对其智力和体格的发育,尤其是心理健康将产生较大的影响。

针对留守孩子缺失父母关爱的现状,国务院日前印发的《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》要求,“外出务工人员要与留守未成年子女常联系、多见面,及时了解掌握他们的生活、学习和心理状况,给予更多亲情关爱。”孩子是一个家庭的未来和希望,在孩子心理成长的关键时期,希望父母尽量选择就近打工,以便能给孩子多一些见面、交流和关爱的机会。若不得已,需要外出打工,父母们在离开孩子后一定要多打电话或写信与孩子沟通,除聊学习外,多询问孩子生活情况、心理变化,对孩子说说自己身边的趣事、对工作或生活的感悟,帮助孩子树立正确的人生观。对于一些父母不知道怎么和孩子交流,从哪方面交流的问题,记者建议,各级工会组织、人社部门在开展农民工技能培训时,是否可以把儿童心理学培训纳入其中,让外出打工父母学会关注孩子内心世界,了解和孩子沟通交流的常识。解决留守孩子心理问题,归根结底父母是“第一责任人”,作为父母,一定要上心、用心、尽心。

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