少海小学：建设“海韵乡风”课程 打造“海化学校”品牌

女足最强阵容走进少海小学大门，一眼看到的是学校吉祥物“海豚晶晶”的心语：同学们，步入少海，你就是一朵洁白的浪花，无私的大海给予你丰富的营养，你的一言一行，一颦一笑都应该闪耀着海纯洁的品格，奏鸣着海博爱的内涵，涌动着海进取的激情，张扬着海广阔的胸襟！将来，走出少海，在未来生活的大海中，你将是一朵幸福的浪花。

这就是学校对学生提出的希望——做一朵晶莹的浪花。近年来，学校依托濒海优势，确立了“办一所海化的学校，培养具有海之品格的人”这一办学目标，并以“亲海”为文化核心，创建了具有“海韵乡风”特色的课程体系。

以海之蕴建构顶层设计

海之蕴就是海洋精神，少海小学将海洋精神植根学校，让其作为校魂成为被师生认同的具有导向和激励作用的精神支柱。学校确立了“亲海栖居，诗意校园”的文化主题，并以此为起点，形成学校的海蕴文化。

诗意表述发展愿景。少海小学的发展愿景是“从近海走向蔚蓝”。由亲海、知海、爱海走向建设海化的学校、培养海化的品格，打造海化的品牌，使海洋教育越走越远、越走越深。学校团队目光长远，思维开放，致力于培养走向世界的人。

海蕴为魂建构理念。学校总结了 “三风一训”的办学理念。校训：少存壮志 海纳百川；校风：包容开放 自强不息；教风：博爱 精业 进取 奉献；学风：积跬步，至千里；积小流，成江海

理念领导课程衍生。课程目标定位于激发学生热爱海洋的精神，增进探索海洋的兴趣，加强开发和保护海洋的意识，培养学生具有海之品格。围绕这一课程目标，结合实际，多方论证，对课程内容的多样性进行丰富，谨慎而又大胆地进行了课程整合的尝试。

以海之韵构建课程体系

少海小学有着得天独厚的地理资源优势，学校因地制宜，利用乡土资源，挖掘海洋内涵，借用丰富而深邃、隽永而激情的大海之韵，构建 “海韵乡风”课程体系。

建设亲海环境文化形成柔性课程。以“少海是海”为环境文化追求，以“亲海”为核心，构建了“一轴一廊六展区，三园三点七条线”的校园环境文化，支撑了少海小学“亲海文化”的基本框架。

拓展海洋实践活动形成课程主线。学校打造“海文化”运作平台，实现活动育人，延伸与拓展学科教学。如举行“小海豚”艺术节、“扬帆”体育节；组织少海采风、少海写生等实践活动……通过系列活动，让海洋文化在学生心中打下烙印。

创编《海韵乡风》读本作为课程载体。根据学生年龄特点和接受能力，将浓郁的地方特色和海洋知识结合起来，将一些海洋典故、风土人情、历史沿革等内容补充到教育读本中，促进了学生素养的整体提高。

以海为线提升课程实施

在“国家课程校本化、校本课程特色化、特色课程活动化”这一思想的指导下，少海小学根据学校实际情况，大胆推进课程改革，以学生的核心素养为基准，梳理三级课程中的目标重合点，以海为线，在各个领域尝试课程整合。

亲海试水——海洋教育与国家课程的融合。在优化校本课程管理，规范校本课程实施的同时，突破海洋教育课单一的教学模式，加强海洋教育同各学科教学之间的联系，在各个年级、各门学科中相机渗透海洋知识，使之成为师生的学习常态。

近海扬波——学校课程与地方课程的深度交融。开发建设学校课程，尽量避免重复性的教学，同时还要保证教学不走偏，无漏洞。独立不相通的内容在各自的课时内完成，而相通和相同的内容，则集中安排使用，突显教育教学的灵活性和实效性。

深海弄潮——学校个性化课程的恣意绽放。将课程改革的重点落在了个性化课程层面，把社团活动纳入学校课程中，大胆进行课程整合，精心组织，使之成为个性绽放的一张靓丽名片。目前，开设了32个社团，社团指导教师有我校骨干老师，有从社会各界聘来的拔尖人才，有青岛工学院的社团辅导员，让孩子们学自己喜欢的东西，做自己拿手的事情。

另外，学校还举行一年一度的“海娃”社团纳新活动，邀请家长走进学校，和孩子一起观看各社团的纳新节目，手拉手逐一参观各个社团的分区域展演，详细询问、了解，给学生充分的自主权选择自己心仪的课程。

以海之品创新评价机制

学校创新课程评价机制，实施“做一朵晶莹的浪花”评价模式，创建了富有海洋印记的“晶莹浪花”评价品牌。

明确目标准确定位。确立了“培养具有海之品格的人”这一育人目标，以“每一朵浪花都是海的化身；每一个孩子都是一朵晶莹的浪花；每一门课程都是采撷浪花的海洋”为育人理念，提炼了海洋“慷慨无私、包容博纳、坚韧执著、热情奔涌、永不懈怠、强大刚健、无畏进取、深邃广博”等八种积极向上的品质特征，并将海的“八品”落脚在少海小学生“常规50能”的好习惯训练中。倡导每位师生都要做海化的人，成为具有海洋精神的使者。

创新激励落实到位。实施“点——线——面”式渐进评价，力求实现对学生全程、全方位的考察。我们通过“撷浪星”评选抓“点”，“踏浪星”评选抓“线”、“海晶星”评选抓“面”三条路径递进式完成。捕捉学生在日常行为规范中的亮点给予即时评价，并通过颁发不同等级的“星卡”来完成评价。

对于评选出的星级浪花，少海小学利用升旗仪式或者学校集会等时机隆重颁奖，并通过多种文化平台进行表彰：或者在《扬帆》校报上留名，或者在“海之韵”电视台上留声，或者在“海星大道”展示牌上留影。我们还邀请家长为孩子颁奖，分享孩子成长的快乐。

结语：课程开发与建设的四年，也是少海小学高速发展的四年，该校获得全国课题实验学校、青岛市规范化学校、青岛市现代化学校、青岛市首批海洋特色学校、青岛市足球示范特色学校等50多项荣誉称号，综合评价连续四年进入胶州市A级行列。

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