法洪雪：自信走在研究型教师的路上

7月12日，对八中语文教师法洪雪来说不同寻常，这一天，她荣登山东省教育厅公布的“齐鲁名师”培养工程榜单。17年来，她坚定地行走在做研究型、专家型教师的追梦路上。

作为一名乡村一线教师，她的成长也如村路一般蜿蜒曲折而充满志趣。农村条件艰苦，但是农村的宁静、单调让她更多思考时间，也给了她一个“蹲苗期”。她渐渐认识到课堂是实现教师发展的最佳平台，好教师首先要有高超的教学艺术水平。于是，她主动迎击了一次次砥砺成长的机会：参加胶州市、青岛市优质课比赛以及教学基本功比赛，经学校到县、市的层层选拔，连续拿下6个第一，一时成为佳话。2014年，一举拿下山东省初中语文优质课比赛、山东省电教优质课比赛、全国第八届信息技术与学科融合优质课比赛三个一等奖。

多年的不懈研究，成就了“赛课达人”的11次赛课一等奖，也让她收获了一个农村教师的专业自信。近几年，她注重对语文教学的理论研究，多篇论文发表在省级以上刊物及全国中文核心期刊上。她发表在《新课程研究》上的《真正的好课，从来没有定论》得到全国著名中学语文特级教师、人民教师奖章获得者韩军老师的首肯，韩军老师特意发来信息对她的思考表示赞赏。一篇篇文章，一部部书籍，成为她一次次自我激励、自觉成长的记录本。

对于课堂授课艺术的实践以及理论研究，也督促其不断思索更多的问题，增进了其对语文教学的理解。在实践、研究和不断思索中，法洪雪老师将这些零碎的思考规整，同时进行理性加工和自我孵化，渐渐形成了有着个人特色的教学风格，其倡导的“趣读”教学法得到了各级教育部门的肯定，边研究边写作的习惯，使《作文之舞——基于语文“趣读”教学法的作文教学与研究》也顺利出版。

法洪雪坚信，在农村学校一样大有可为，她誓做一颗农村教育的“小宇宙”。她开始带领青年教师一起走专业成长的道路，在她的影响下，学校语文学科逐渐壮大：微教研活动为青年教师提供了学习的平台；师徒对话的开展“逼”青年教师走到台前来；一起做课题加强了理论和实践的结合……此时的法洪雪老师，自信地走在成为专家型、研究型教师的路上，她说希望自己能永葆教育激情，扎根于培育其成长的农村土地，继续追逐自己的教育梦。

（孙媚 常春）

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