师者,传道授业解惑也。在学生的成长道路上,老师特别是班主任老师,不仅要传授知识,更重要是教育他们成人。今天早报要介绍的这三位名师全部都担任班主任多年,他们享受着三尺讲台上的辛苦和幸福。
王钰
礼仪之风洒满校园
全国职教先进个人王钰,是青岛外事服务学校的老师,“为学生的成长负责”是他从教17年的信念,作为一名职业学校的老师他致力于为学生的健康成长服务,就业创业服务,幸福生活服务。从1993年参加工作第一年,王钰就开始担任班主任工作,他发挥年龄优势,组织丰富多彩的文体活动,篮球场上总能见到他和学生比赛的英姿,周末青少年活动基地有他和学生爽朗的笑声,他是学生心目中的优秀教师,更是知心朋友。班上学生王宇是一名孤儿,兄妹三人相依为命,家境贫寒。王钰拿出自己全年的教学成果奖资助王宇,在王钰老师悉心的指导和激励下,王宇以优异的成绩升入青岛二中并考入上海交通大学。
从1999年开始,王钰有了班主任经验后,负责全校的德育工作,他认真分析职教专业特点和学生实际,围绕学校打造“礼仪特色”的目标,制订了《礼仪教育实施方案》,编辑礼仪校本教材,丰富学生的礼仪知识;创编礼仪操,规范学生的礼仪动作;举办礼仪文化节,让学生在轻松愉快的气氛中体验文明,整个校园文明礼仪蔚然成风,学校被授予首批“青岛市礼宾志愿服务基地”称号,成为 “青岛市礼宾志愿者服务队”的骨干。
王钰在深入开展创先争优和创建“党性铸师魂”党建品牌活动中,充分发挥党员的先锋模范作用,树立了新时期教师的良好形象。
宋世联
二中校园的德育专家
宋世联老师是青岛2中的数学老师,在校园里她还有一个称号——“德育专家”,今年教师节前夕她又获得了青岛市优秀班主任的称号。
在学生们眼中宋老师是一名对自己高标准、严要求,对学生特别宽容的老师。2009年2月的一次数学课上,因为要展示一节开放课,让学生上讲台当小老师,宋老师在操作中不慎摔倒,左手腕骨折。为了不给学生耽误课,她到医院打上石膏后,坚持上课,这种精神让学生们感动,为正在奋力拼搏的高三师生做出了榜样。她是青岛二中年龄最大的班主任,她的勤奋工作和敬业精神赢得了学生的爱戴和尊重。她坚持“德育为首,以人为本,全面发展”的思想,树立了 “学生是班级管理的主体”的管理理念,围绕培养学生全面、可持续发展的思路,加强班级建设。她尊重每一位学生,为学生提供优秀的班级资源,所带班级具有轻松、民主、融洽、竞争的氛围,团结友爱、整体优秀的特色。
在多年的班主任工作中,宋世联老师一直力求创新。除了学校规定的主题班会外,宋老师所带班级的学生经常自己创设班会。有时她把家长中的优秀教育工作者请上讲台,家长以自己的科研课题为例,结合国内外的教育形式,旁征博引地论述素质教育的必然,既有理论研究又有实践证明,这种开放型的家长会能引导大家思考,使家长提高教育孩子的理论水平,不失为一种好的形式,为新形势下的家长会创出一条新路子。
赵桂梅
爱是最有效的教育手段
“教师是太阳底下最崇高的事业”!这句至理名言,激发了即墨市第三实验小学老师赵桂梅选择教师这个行业的热情,也激励她获得了青岛市德育工作先进个人的荣誉称号。
在所有的教育手段中,赵桂梅用的最多的是“爱”,在她看来爱是师德之魂,也是最有效的教育手段。很多老师不喜欢班上的调皮学生,但赵桂梅却认为这些学生更需要老师们倍加爱护。给他们适当的偏爱是调治这些后进生的一剂良方。
赵桂梅的班上一名学生纪律散漫,作业常常不完成,常与同学闹不和。虽然多次教育,但没有收到明显的效果,赵桂梅试着寻找他本人身上的优点,结果发现他这个人还真有不少优点,爱劳动,他还十分有礼貌,每次见到老师远远就笑着打招呼。于是赵桂梅就特别注意他,一发现他做好事,就及时表扬,然后还会微笑着对他说:“今天作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地用微笑去鼓励他,以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力,这名学生的学习成绩有了明显的提高,纪律也好多了。
教学中,赵桂梅寓教于乐,大胆创新,采用质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识,并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力,发展学生的创新思维,让学生在乐中学、做中学、玩中学。 记者 臧旭平
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