高考冲刺名师指点

平心态谋语篇灵活运用科学备考

莱西市教研室高中英语教研员张晓玲

即将进入四月，高三学子备考也进入白热化阶段。很多考生或多或少陷入一些误区，如对高考英语试题难度感到焦虑、依赖“题海战术”、盲目刷题等。其实，在这个分秒必争的时期，是否做到科学备考将直接决定考生成绩能否在最后阶段取得大的突破，望下文能给考生科学备考有所帮助。

1放平心态，关注高考英语命题的稳定性

试题难度和深度历来是考生和家长最为关注的问题。分析近年英语全国卷试题，不难得出结论：和高考其他学科相比，英语学科在试卷结构、试卷难度、试卷考查要点覆盖面等各方面均保持稳定。高考英语命题始终秉持全面考查学生核心价值、学科素养、关键能力、必备知识的原则，兼具基础性、综合性、应用性和创新性，凸显高考“立德树人、服务选才、引导教学”的功能定位。因此，考生在备考过程中要放平心态，不焦虑，不追求“偏、难、怪”，在考前以近几年高考真题为抓手认真备考。

2谋语篇，理清高考命题的着眼点，抓住易错点

高考英语试题各部分都以语篇形式呈现。阅读选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，包括故事、科普、人文、社会现象和文化活动等，取材广泛、体裁多样、时代性强，全面考查英语综合运用能力。在巩固德育、坚守智育的基础上，加强对健康意识、审美情趣、劳动精神、科学探索等层面的考查。但是不管题材内容如何变化，各个板块的考查角度不变，高考命题的着眼点没有变化，考生在备考时就有章法可循，就能循着以往的命题思路，找到弱项加以强化。

（1）阅读理解重点考查局部信息的细节理解题、推理判断题、词义推测题；考查整体信息的段落大意题、标题归纳题、篇章结构题和作者的意图观点及情感态度题。考生在阅读理解部分中，细节题得分相对容易，阅读文本，顺藤摸瓜，就能找到答案。考查整体信息的标题归纳题、作者的情感态度题目历来是考生失分点。建议考生在考前训练中“谋语篇”，抓住文章大意，抓住关键信息，理清文章的结构，在语篇的整体性上下功夫。

（2）“七选五”板块体裁多是说明文或议论文，命题着眼于段落主题句、过渡句、细节理解句和段落总结句。其中段落内部句是高频考点，也是很多考生失分的重灾区。考生急于找到答案，在没有确定语篇类型、理清文本结构之前，盲目把给出的七个句子逐一代入句中，而忽略了上下文逻辑，到头来欲速则不达，甚至犯了“张冠李戴”的错误。例如，Everyoneknowsthatfishisgoodforhealth.1Butitseemsthatmanypeopledon’tcookfishathome.（2016年全国卷III）分析上下文逻辑，不难得出，空白处的句子是第一句的补充，即第一句“众人皆知吃鱼对健康有益”，第二句“吃鱼对健康如何有益？”，这样就很容易找到正确答案G.Thefatsinfisharethoughttohelppreventheartdisease（鱼肉中的脂肪有助于预防心脏病）。这就如同我们想要在墙上钉一个钉子，就事先确定去工具箱找一把锤子，而不是盲目地拿来胶带、线头或剪刀胡乱尝试能否完成任务。

（3）“谋语篇”在完形填空和语法填空中同样重要。完形填空以记叙文（含夹叙夹议）为主，通过“小故事”体现“大道理”，彰显“立德树人”的教育目标，主要考查动词、名词、形容词、副词为主的语境化词汇，考生若忽略语篇主旨大意，无视上下文逻辑关系而将答案逐一代入，则会酿成大错。同样，尽管语法是语法填空的着眼点，但是对整个语篇的把握仍然是这部分得分的重要一环。

3求灵活，重运用，科学备考

（1）词汇复习不死板。单词记忆不能只追求“量”，不追求“质”，要重在会用。高考阅读中对词汇要求是比较高的，绝不是仅仅记住课本中的汉义就能顺利进行阅读的。建议考生在二轮复习中关注语境词汇的整合复习，如2020年全国I完形填空：flood/disturbing/damage/notrees/heat/shelter、/daytime/forest/watertrees/dryseason/tough/aloneboy等，在同一个语境中出现，互为线索，很有画面感。

（2）“一词多义”和“熟词生义”在高考语篇中屡见不鲜。如employquickhandmovements（八省联考卷阅读C）、advertisethepresenceofchickstoadults（2017年新课标卷I）。

（3）灵活应用阅读理解及完形填空中的词汇复现。词汇复现是指表达相同意思的词汇在文章的不同地方出现，可以是相同的词重复出现，同一词根的派生词出现，也可以是同义词表达相同的意思,如worry/anxiety;toencourage/toinspire。词汇复现是阅读理解正确选项的常用命题方法，在完形填空上下文中更是经常出现。

（4）应用文写作话题与我们的生活相关，多为建议、咨询（2014年全国新课标卷）、自荐申请（2019年全国卷I）、邀请、投诉或道歉（2014年北京卷）、活动报道（2020年全国卷I）等，建议考生按照交际功能全面练习，多整理，切勿死记硬背，甚至盲目押题。

（5）读后续写真实体现考生应用英语语言的能力。建议考生抓住故事“以简单句为主”的特点，积累人物性格、心理活动、环境描写、主题升华等系列句子，并大胆加以运用，这样才可以在考场上随手拈来，得到高分。

最后，预祝同学们科学备考，取得优异的成绩！

政治

夯实复习成果寻找提升空间

青岛市教育科学研究院高中政治教研员孙俊香

在距高考近3个月的时间中，思政学科备考的关键是夯实既有复习成果、寻找自我提升空间，发挥二轮复习的效益。

1夯实基础知识要坚持不懈

一轮复习之后，同学们的学科思维已初步具备。后期政治学科快速提升分数的方向之一就是再次夯实基础知识，这也是拉开成绩差距的关键所在。

1.主干知识深度复习，提升熟练度，提高审题效率。

2.自我构建体系。在打牢固知识的基础上要进行思维导图的构建，现阶段构建思维导图不同于一轮复习，要注意知识之间的横纵向关联。比如政治生活按主体梳理，哲学按照唯物论，认识论，辩证法进行梳理。文化课本主要是两个思路，一是共性与个性，比如某文化形式是传统文化，也是民族文化、中华文化等，同时还要考虑文化一般性知识。二是横向与纵向，横向传播交流，纵向继承发展创新。体系即大纲，整理的过程也是自己思维的过程，可以借鉴吸收，但一定要有自己的思考和整理。

3.关注知识细节，课本正文、插图、辅助文等，要做到通读、理解，并且能在做选择的时候判断出来正误，同时平日要坚持选择题专项训练，某种意义上说，选择题答题质量能影响整个考试结果。

2典型试题的整理与反思要深入

政治学科的学习，不能靠刷题提高分数，要通过经典试题的反思与使用，夯实基础、提升能力、把握方法、规律。因此要做好典型试题的整理。典型试题的分类整理其实在一轮复习过程中就在逐渐进行。一轮复习的试题分类整理多从题型、知识角度进行的。在二轮复习中，可以按照时政热点进行分类，将长效热点或今年热点的相关试题进行整理。可以采取活页本的形式，常整理非选择题，每个试题包含题目、答案、解题思路。每类试题后可以总结规律、不同、常用时政语言等。整理后对相似试题间进行比较，比如都是依法治国的题目，哪一些答案是共有的，哪一些答案是不同的。差异是因为材料不同还是因为设问不同？整理的过程就是二次思考的过程，多进行经典试题的思考，效益远大于刷新题。在普遍性原理的指导下，具体问题具体分析，是指导我们学习生活的科学方法论！

3答题规范性的提升要得法

一方面，锻炼做题方法的规范性。经过一轮复习，已经具备并能熟练运用一般性做题方法，如：审设问大体确定知识范围、读材料提取有效信息、翻译材料、提取相关课本语言、结合时政热点时政语言组织形成答案。但是在一轮复习后，同学们已经掌握了学科知识并进行了大量试题训练，很容易忽略题意将题目相关的知识一股脑都写上或者套用做过的试题。新高考中，考查方向更侧重于学科素养与学科思维，简单的套用和原理的罗列显然行不通的。政治高分选手，应能够深刻把握试题命制的中心旨意，代入试题与问题对话。要提升掌握读材料、分析材料、翻译材料的能力，要根据材料及设问要求进行针对性分析，就题论题的作答。同学们可以利用周末等时间，静下心来研究高考真题，规范答题方法与思维模式。

另一方面，做好学科语言的规范性表述。能连成串的词语、句子、学科专有名词、时政名词等要注意规范性表述，不能似是而非，这也是能很好提高同学们考试成绩的途径。

4考前限时训练要经常

二轮和三轮复习期间，同学们必须要进行限时训练。针对2020年山东政治等级考考查形式，常规作答中完成选择题含涂卡应在15分钟以内，非选择题每个设问应在10分钟左右，根据分值及题目大小可以进行微调。当然个人特点不同，各题目的作答时间在此基础上可以调整。另外，平时训练与考场答题不同，考试的目的是为了得高分，所以非选择题答题可以适度在答题角度、材料语言转换概况答案、时政语言上多答一些。而在平时训练时，目的是为了规范审题、规范作答，所以非选择题限时应在8分钟左右，训练答题思路与规范性。

最后三个月是政治学科成绩提升空间非常大的时期，认真对待，科学备考，不要彷徨。夯实一轮复习成果，排查自己的复习弱点，有针对性提升。

观海新闻/青岛晚报记者王晓雨整理

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