倾力打造精品校园倾心培育精品学生,倾力打造精品校园倾心培育精品学生

2010年的中考直升工作刚刚结束，51中的名字又一次在岛城百姓中叫响了。近一段时间，“51中的学生参加直升，2中五人全部录取，58中五人录取4人”，“全青岛就四个学校100%直升2中，51中确实不简单”，这样的话在网上和民间到处流传。对于青岛51中来讲，优秀学生直升重点高中“十拿九稳”，已经不再算是奇迹了，优异的教育教学成绩在51中的领导和老师心目中已经习以为常。而他们更为关注的，是如何让更多的学生获得更适合的发展途径，获得更充足的发展动力，为自己的精彩人生再寻一个优质的起点。

作为青岛市首批重点打造的优质初中学校、山东省规范化学校，青岛51中一贯秉承扎实严谨、求真务实的校风，贯彻以人为本的教育理念，实施科学先进的教学方式，配备德才兼备的师资队伍，各方面的工作都蒸蒸日上，尤其以令人瞩目的教育教学成绩，受到了社会各界的关注和赞誉。

优美花园，营造温馨人文环境

走进51中，享受着“青岛市绿色学校”的清新空气，优雅的环境成为师生舒展心灵、放飞理想的场所。校园内耸立的雕塑“科技之星”，闪闪烁烁，坚定学校科技教育的特色之路；全市初中学校唯一的室内体育馆，独具风采，进一步推进学生丰富多彩的文体活动。在这优美净雅的校园中，朗朗的书声衬托出一幅幅精彩的画面，光影流动中照映出活泼烂漫的学生和挥洒汗水与智慧的老师。

山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵，51中的教师团队堪称名师济济，国家、省市级骨干教师占全校教师总数的一半。学校实施师德师能提升工程、骨干教师培养工程、青年教师成长工程，“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的专业化教师队伍为学校可持续发展和教育均衡发展提供了核心竞争力。

“温馨和谐的家园”是 51中独有的一种氛围，处处透出浓郁的人文关怀，师生间建立起平等和谐的关系。学校在全体教师中开展“爱心、责任心、求知心、清心”的暖心活动，积极倡导教师要像爱自己的孩子一样爱我们的学生：宽容他们无意犯下的错误，但绝不纵容错误的延续；宽容他们的知识匮乏，但绝不放弃对他们的努力；宽容他们的娇气与脆弱，但绝不延缓他们的健康成长。严格而不严厉，宽容而不纵容，宽松绝不放松。

求知学园，涌动教育创新理念

在“求知创新的学园”中，全体51中人与时俱进，在学习中实施，在实施中探讨，在探讨中研究，积极推进课程改革的有效实施。为了更好地发挥课堂教学的主阵地，学校大刀阔斧地进行以“师生共用讲学稿”为载体的“教学合一”课堂教学模式的改革；深入探讨崭新的评价体系促教师教学方式和学生学习方式的全面转变，逐步推进在日常考试中实行无分数评价模式。学校达到“以学论教、以学促教”的目的，教师的业务能力凸显，学生的学习方式明显转变，逐渐培养较强的自主性和积极主动的学习习惯。

2008年10月，按照市南区教体局“优质学校带动工作”方案，青岛51中与青岛26中签订“优质学校带动工作”合作协议，两所学校在教育教学管理、教师专业发展、教育科学研究等方面开展多种形式的有效带动，充分利用双方学校的优质资源，为两所学校的发展搭建了更高平台，取得了教育质量和社会声誉的双丰收。

特色校园，闪现科技教育之光

科技特色是51中深化教育改革，全面推进素质教育的产物。学校经过长期的调研论证，从 “知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发形成了一套完整的教育目标、教育内容、教育目的的中学生科技教育机制，开发了科技教育校本课程，培养学生的科学精神和科学思想，使学生具有在未知道路上勇敢探索的能力，为培养新世纪高素质的人才搭建起高平台。学校在新的三年规划中明确“持续学习力与科学素养并重，兼顾普及性体育技能发展”的办学特色。

近年来，在全国信息学奥林匹克联赛、省市科技创新大赛、航模比赛中，51中均取得优异的成绩，赢得很好的社会声誉。在历年来的在青岛市科技创新大赛中，学校包揽了青岛市初中组别项目中半数以上的奖次，先后培养出了全国少科院小院士韩涵、青岛市少科院小院士刘元昆、研究员梁锦江等学习成绩突出、品学兼优、素能高超的众多学生。信息技术编程成为学校另一特色，专门师资辅导学生囊括全国级奖项，一等奖成为直升重点学校的金钥匙。

功夫不负有心人，近年来51中的学生越来越出色，学生的特长越来越出众，“精品学生”越来越多，因此来自于高中学校、家长和社会各界的赞誉也就越来越频繁。鲜花面前，51中人没有一味的陶醉，他们看到更多的，是如何让每一个学生成为一朵艳丽的花；成绩被放在身后，51中全体都在不停的迈进，始终以“抓科研、重质量、创特色、铸品牌”为办学策略，实现“课程有特色、教师有风格、学生有特长、学校有活力”的奋斗目标，51中为塑造优质的育人环境而不懈努力。

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