静下来，让学生提问 书院小学 孙雅丽

教学心得

一直以来，课堂上的提问是教师才有的“专利”。而教师的提问是按照自己对教材的理解、自己的思路和意愿来设计的，在这种接受性的学习方式中，学生失去了提问的权利，也失去了质疑和深层次的思考，最终失去了发现问题、解决问题的能力，当然更说不上创新能力了。

我们现在所用的青岛版教材，正是给学生一个自由成长的天地，培养学生提出问题和解决问题的能力。教育的实践关键在课堂教学，在课堂上培养学生的发问精神并非一朝一夕之事，应从小抓紧，从现在抓好。在课堂教学中，我们应在学生力所能及的范围内，让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，让他们自己“跳起来摘果子”。我们教师也应该浓缩自己的问题，尽量多给学生一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利还给学生！

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