昨天,省教育厅发布了《山东省素质教育工作实施方案》。根据《方案》内容,山东省将在年内出台高考改革方案,不断加大德育考核在学生总体评价中的比重,并将全面实施中小学“选课走班”制度,赋予学生更多自主选课权。
改进德育考核 推进全面发展
山东省将研究制定并实施《山东省学校德育综合改革行动计划》,改革德育课程内容、教学模式和评价办法,探索以主题性实践活动方式开展教学,德育考核评价结果采用合格、不合格两种方式呈现。全面建立中小学全员育人导师制、班教导会制度和教书育人“一岗双责”考核等德育工作制度。同时,山东省将全面推进中小学校学生指导中心建设,加强对学生的学习、生活、交友、心理、活动、实践、发展等各方面的服务和指导。
降低必修学分 提高选修比重
为进一步优化义务教育教学内容和教学要求,山东省将适当降低普通高中必修课程的学分要求,扩大选修学分在学生毕业学分中的比重。同时倡导分层次教学,为不同学习水平的学生提供不同难度的必修课程,艺术、体育、综合实践活动等课程也要给予学生充分的自主选择权。此外,山东省还将全面实施中小学“选课走班”教学,设立自主选课学习日,建立校内外结合实践活动课程体系,形成学校教育与校外教育有效衔接、学科学习与实践学习有机结合的学生培养机制。
鼓励跨校评聘 支持城乡流动
在继续深化中小学教师职称(职务)制度改革的基础上,鼓励中小学教师跨校评聘,支持教师向农村中小学流动,并明确指出中小学教师评审高级教师职称和竞聘高级教师岗位时,须在近5年内有在农村中小学从事教育教学工作1年以上的经历。同时,建立完善义务教育学校教师定期交流制度,推动教师在城乡之间、学校之间合理流动,加快落实5%的教师机动编制政策,加强农村学校音乐、体育、美术、英语、科学和中小学心理健康教师的配备。
推进高考改革 引领素质教育
在潍坊、青岛试点成功的基础上,山东省将逐步取消中小学校长的行政级别,实行职级制管理。并严格实施中小学校长任职资格制度,加强对中小学校长的任职资格、学习培训、职绩管理、年度考核、任期考核的管理,提高中小学校长的专业化建设水平。此外,省教育厅将指导各地建立“中小学家长委员会协会”和中小学家长委员会指导服务中心,以更好地为学生服务。另外值得注意的是,《方案》明确提出,今年,山东省将出台山东省高考改革方案,充分发挥高考招生改革对素质教育的积极引导作用。(本报记者 尹萍 实习生 史春勇)
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