特色学校共成长

□本报记者高铭君

“上课!”随着老师的一声令下,3月27日,青岛市大名路小学一堂特殊的语文课开始了。“今天我们一起来欣赏一下《荷花》。”老师用投影仪将许多张荷花图片投影到黑板前的幕布上,然后问:“大家觉得荷花可以用什么词来形容?请举手!”“美丽。”“可爱。”“有的花骨朵像要炸裂开一样。”孩子们踊跃地举手作答。

这边是别开生面的课堂,隔着一面大大的单向透视玻璃,在玻璃另一边的多媒体教室里,马林名校长工作室主持人马林正与大名路小学校长周韫轶等8名工作室成员一起观摩,现场观摩的还有市北区第三联盟片各学校校长,以及学校家长委员会代表。

当日,马林名校长工作室带领成员在大名路小学举行“‘理性与开放\’——学校特色办学的时代性思考与行动”研讨会。该校三年级语文老师吴丽巍从课堂教学层面展示了学校倡导的“因才善导、学思蕴乐”的教学文化。之后,周韫轶介绍了学校的办学特色,重点是学校如何从文化建构的切入,促进学校办学进程的发展。

在“问诊管理共谋发展”讨论环节,各位名校长围绕学校特色办学的时代性思考与行动展开探讨。校长们深度而理性的思考、睿智而新颖的观点带给与会者很多启示,引发大家从学校的发展、师生的感受去思考办学方向、推进办学实施、获取办学成效,让学校特色办学更具有时代性。

青岛实验初中校长马林是首批齐鲁名校长。“教育干部的队伍需要迅速地培养、发展,符合中央、省市提出的培养教育家行动,让更多的教育家得到很快的提升。参与的所有名校长们,可以通过这个机会把自己的感受、启发提出来。”马林说。

大名路小学是马林名校长工作室走进的第一个学校。接下来,马林名校长工作室将先后深入其它7个成员学校。

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