青岛“剑指”区域性教育信息化示范区

□本报记者薄克国高铭君

率先践行《青岛宣言》

5月25日,由教育部和联合国教科文组织合作举办的首届国际教育信息化大会在青岛圆满闭幕,大会通过了成果文件《青岛宣言》,提出信息技术可以改善学习途径并使之多元化,提高学习质量。

《青岛宣言》集中了各方面的智慧和经验,为联合国各成员国在有效运用信息技术解决教育面临的挑战方面提出了一系列政策建议,对促进教育信息化,进而推动教育现代化,让全民共享平等、包容、高质量的教育和终身学习的机会,将产生积极而持久的影响。

青岛市委主要负责同志表示,将充分吸收本次大会的智慧成果和先进经验,率先践行这一《青岛宣言》,推动青岛市教育信息化继续走在前列,全力建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,努力把青岛建设成区域性教育信息化示范区,为建设“创新之城、创业之都、创客之岛”提供强有力的智力支撑。

其中,青岛市提出,推进教育信息化,将坚持均衡发展,尤其是重视农村地区薄弱学校和学前教育领域的信息化建设,缩小城乡差距、区域差距、校际差距,让孩子们同在蓝天下共享优质教育；坚持创新发展,以“互联网+”思维撬动新的教育革命,进一步转变教学、管理、办学的观念和形式,引入全球教育资源,实现更高层次的国际教育信息化；坚持优先发展,把教育信息化建设作为教育改革发展的重要任务,以教育信息化带动青岛市率先实现教育现代化等。

“榉树课程”令人大开眼界

5月25日下午,国际教育信息化大会闭幕后,与会嘉宾分别参观考察了青岛市实验小学、青岛二中等学校和海尔、海信、青岛出版集团等企业,重点了解了青岛市教育信息化建设情况。

当天下午,嘉宾们首先来到青岛市实验小学。该小学近40分钟的展示活动中,通过实地观摩、实物展示与实地体验相结合的方式,展示了学校54门丰富多彩,个性多元的“榉树课程”。

学校创客体验中心与泛在学习场的展示成为了最大的亮点,得到了嘉宾的一致点赞。在魔法厨房,嘉宾品尝了学生们亲手烤制的点心；在3D打印室,嘉宾们认真观摩了学生们的3D打印作业；在未来教室,学生们正在进行一堂与定陶路小学互动的漫画同步课堂。

多哥国家教育部部长芒加纳沃表示:“这次来参加大会就是为了能把信息化这个目标在全世界普及,今天下午是一个很好的成功典范,让我大开眼界。印象最深的是同步课堂,能实现两个学校之间的互动,不仅可以实现资源共享,也很经济,可以节省资源,很棒。我们如何推进信息化,现在我的脑海里也有了具体的实行规划了。”

在海信集团,嘉宾们参观了智慧课堂的打造,以及海信做的一系列互联网技术。塞拉利昂教育科技部部长米开鲁巴表示:“我们国家,只有大学的教育实现了信息化,小学中学几乎没有信息化的教育,但是今天我看到了中国的小学也有了这种信息化的教育,并且中国的企业也在为教育信息化作出巨大的努力,让我很受启发。无论在小学、中学还是大学,信息化一定会占据越来越重要的位置,并且会为我们全球的教育发展带来巨大的变化。”

数字智慧校园明年覆盖85%

“剑指”区域性教育信息化示范区,青岛市将教育信息化建设作为教育改革的重要任务,纳入全市“智慧城市”建设的整体框架,统筹规划实施。

青岛市教育局局长邓云峰介绍,通过建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台、智慧教育(一卡通)中心管理平台,探索以大数据为教育教学提供支持和服务的方式,构建“数据支撑、智慧互联、优质均衡”的青岛教育信息化发展模式。

青岛将致力于实现三个延伸,推动教育的更高质量、更高水平普及:

——推动教育信息技术向包括幼儿园在内的各级各类学校延伸。以推进国家教育装备综合改革试验区建设为契机,全面建立覆盖各类教育的信息化标准,推动设备配备及应用实践,尤其是重视农村地区薄弱学校和学前教育领域的信息化建设,以信息化手段迅速扩大优质教育资源,缩小区域教育、校际教育差距。

——推动教育信息技术向社区教育、终身教育延伸。以青岛开放大学为依托,推进社区数字化学习中心和“青岛全民学习网”建设,提供丰富多样的教育资源和个性化学习支持,推动终身教育开展,为构建人人皆学、时时能学、处处可学的学习型城市助力。

——推动教育信息技术向教育教学、教育管理等各领域改革延伸。大力倡导以先进信息技术为引领,建设未来教室、培养未来教师、发展未来教育的理念,以数字智慧校园建设为载体,全面推动数字应用在教育各领域的普及和深度融合,让信息技术成为教育改革创新的驱动力。青岛市已投入3.7亿元,推进数字智慧校园建设,到2016年将覆盖到85%的学校。

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