“二孩”时代呼唤公益早教

□本报记者张晓帆

“宝妈”们头疼的现实问题

“妈妈生二胎,小朋友的情绪出现波动,这种情况现在越来越多。”为了帮助孩子们顺利度过特殊的情绪焦虑期,5月28日,青岛爱到家家庭服务管理公司邀请了家长、心理专家,来了场关于“生二孩”的大讨论。

在讨论中,不少家有“二宝”的妈妈纷纷讲述了遭遇的“两孩”烦恼,“老大”在有了弟妹后的情绪反应,让不少家长始料未及。“早就会自己吃饭的老大吵着要我喂他吃炒饭,我在喂老二,根本顾不上,4岁的老大就赌气不吃饭了。”“有了弟弟以后,上小学的老大总爱无理取闹,有次写作文说,想回到没有弟弟的时候。”“老大趁我不注意,用力捏1岁妹妹的手,妹妹疼得哇哇直哭。”……

对此,青岛爱到家家庭服务管理公司负责人佟维艳分析,老大不喜欢那个分走父母注意力的弟弟或妹妹,是正常的。任何人在接受新事物时,都需要有一个过程,父母要理解、容忍。要用大宝能听懂、能接受的方式和语言告诉他要一起爱弟弟妹妹,并且要让大宝充分感受到,有了小弟弟或小妹妹后,他在父母眼中仍是独一无二的,对他的爱不会有丝毫减少。

摆在“宝妈”面前的,除了“生不生”这个现实问题需要考虑外,还面临一个严峻问题,那就是第二个孩子生下来以后,如何让老大接受,如何平衡两个孩子的关系和情绪,处理好父母与两个孩子的关系,成了不少“宝妈”头疼的问题。佟维艳说,两个孩子的相处问题,在她今年的咨询内容中,占到70—80%的比例。

公益性和普惠性相结合

青岛市委党校教授刘文俭认为,0—3岁孩子早期家庭教育、保健、心理、育婴等相关内容的教育服务,在二孩时代是很必要的。要充分带动、辐射社区共同参与到早期家庭教育项目中来,让更多80后90后家长受益。

在“生二孩”的大讨论中,来自李沧区的“80”后“宝妈”王晴直言,自家宝宝1岁半的时候,曾经在私立早教中心上过“育乐”课,课程内容主要是鼓励孩子参与游戏与活动,逐步认识事物,但技术含量并不高,8个宝宝一堂课,宝宝的活动无非是触摸、攀爬、做运动,不见得比在家里、在院子里所能受的“教育”更多。早教中心的老师们,包括外教在内,均为幼师出身,但就是如此简单的一节45分钟课程,收费高达200元。

现场,不少“宝妈”还反映,自己曾经参与过政府组织的公益早教辅导课程,但体验并不好。不少早教机构用公益的大旗把父母招呼过来,却用大部分的时间来宣传招生报班课程,引起反感。

针对目前岛城早教市场缺乏监管、费用高昂等现状,刘文俭认为,早教也属于公共服务体系,政府方面应统筹协调、整合资源,加大早教进社区的引导力度,实现公益性和普惠性相结合。

佟维艳说,在早教进社区服务中,上海针对每个家庭的不同情况,探索组织专业人员入户宣传和指导的早教服务模式,由社区定期组织专业人员深入社区,进行有针对性的服务,满足不同家庭的需求,青岛可以借鉴学习。

探索家长互助课堂

刘文俭认为,早教市场需要鼓励社会、家长参与,必要的时候探索政府购买服务的形式,为“宝妈”提供多元服务,解决早教指导站师资不足的问题。记者了解到,岛城越来越多的社会组织和机构想抓住“二孩”的商机,在早教的市场中分得一杯羹。

“在我的朋友圈和家长微信群里,出现越来越多的‘宝妈\’,因为给孩子做的肉松、虾粉等辅食做多了,想卖给其他的妈妈。”佟维艳说,受到“宝妈”卖辅食的启发,她正探索社区互助育婴的工作。

佟维艳在育婴市场有十多年的经验,她分析,由于年龄限制,爷爷奶奶无法照料“二宝”,多数家庭把孩子交给了育婴师,但一方面价格高昂,动辄两三万元的经济压力让普通家庭吃不消；另一方面,家长对育婴师并不放心,而经过专业指导后的小区邻居——赋闲在家的妈妈,就成了早教老师。

在佟维艳看来,这也是分享经济的一个理念:社区的全职妈妈在带自己孩子的同时带上几个年纪相仿的宝宝一起进行早教活动,这样既可以共享一些早教产品,又可以让宝宝感受有年纪相仿的哥哥姐姐弟弟妹妹一起的集体生活,发展宝宝们的同伴交流,发展宝宝的社交能力,宝爸宝妈在自己工作闲暇时候可以一起参与到早教活动当中,碰撞出灵感的火花,

在互助育婴的课堂上,孩子在参与课堂培训的时候,家长也可以有独立的群体活动,可以分享育儿经验,辅之以营养师、保健师、培训师的课堂辅导。“早教应该是深挖孩子智力潜力的有益尝试,需要家长的科学参与和持久支持,家长互助课堂的出现,可以充分调动家长的积极性,彼此交流、发现和解决问题,同孩子一起成长。”佟维艳说。

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