▲图为大地爷爷和孩子们在一起。
▲图为大地爷爷在国外幼儿园考察。我们到底“应该给予孩子什么”?在威海银座大地幼儿园,这个答案似乎很明朗。
它是园长和老师对孩子像大地一样的关怀和爱之中,是快乐地体验式教育,是多种多样体验社会、亲近自然的户外运动,是充满生机与活力的童乐谷和后院种植园里的植物们……
作为一个幼儿园的创办者,一个在教育线上工作了近40年的老“兵”,大地爷爷将自己的育儿理念深深的埋根于此,用心走出一条养育灵性的幼教之路。
“我们是自然的孩子”
“清晨,在东院童乐谷和后院种植园里那些绿色的“精灵”们已然睡醒。信步走去,“问候”着绿色的葫芦、丝瓜、小草和红色的爬墙虎,“唤醒”沉睡的大滑梯、高大的轮胎架和平衡木。小船里的荷花和小鱼儿、挂在芙蓉树枝头上的鸟窝、有着蝌蚪变青蛙连环画的山洞已在静候晨曦的抚摸。该起来了!迎接新的一天,迎接一群鲜活生命的到来!”
“大地爷爷好!”“老师爸爸好!”“老师妈妈好!”
这是大地爷爷对银座大地幼儿园清晨的描述,在幼儿园里,每个孩子都“做回了自然的孩子”。
除了这些大自然的生命滋养了孩子的身心外,大地爷爷自己也“变成”了个孩子,他自己走过孩子们白天可能走过和去过的地方,在这些地方,他设置了一些小障碍,细心的你一定不难发现----山上捡来的造型奇特的树枝、鹅卵石的小路、绿色长廊、蒙古包式的休息场地……“每个场景,都是我和工作人员精心打造的,都是让孩子们不拘泥于一种形式看世界,而是发散思维的思考,也会让孩子们明白很多道理,就拿这个已经挂了4年的丝瓜来说,它让孩子们明白,大自然和生命一样,是轮回的。”说到这些,大地爷爷总是滔滔不绝,在它看来,幼儿园做教育的前提是了解孩子们的内心,让孩子们快乐地长大。
就拿“大地爷爷”这个称呼来说,也是别有含义,“总体上来讲是爱和责任的体现,我要和大孩子小孩子一起共同成长。那么现在在我们的幼儿园里,孩子都被称为大地宝宝,那老师呢就是老师妈妈、老师爸爸,那我呢自然而然就是爷爷辈的,就是大地爷爷。”
大地爷爷说,之所以幼儿园的名字和自己的名字都取了“大地”这个词,其实是取其“大地”像母亲的意思,大地用其宽广的胸怀,让孩子融入到这其中。
快乐地体验式教育
让爱更多一点
“快乐地体验式教育就是我们的教育一定要站在儿童的角度上、从儿童的天性出发,这样去理解儿童,投儿童其所好。”大地爷爷说,成人、社会、家庭、教育机构,目前我们不要喊如何给孩子更好的教育,重要的是如何给孩子少一些伤害。银座大地幼儿园创办之初的核心理念就定位于“让爱更多一点”,特色就是在前几年摸索的基础上,形成的一条“快乐地体验式教育”的特色之路。
很多时候,大地爷爷会跟孩子的妈妈们说,你们把孩子送到幼儿园,你的心也来了;跟老师们说,我们承担的是一种天大的责任,“为什么说是天大的责任呢,第一,孩子教育的机会是错过了就不可逆转的;第二,家长辛辛苦苦赚来的钱也是非常不容易的。第三呢,一个孩子的成长、安全牵动着一个家庭甚至是全社会的心。所以幼儿园的工作责任确实是非常重大的。”
而这份快乐地体验式教育,也体现在了幼儿园的课程中,《爱文化背景下快乐的体验式教育》园本课程,创设出各种情景让幼儿去体验、去感受、去探索。课程的基本理念是“爱”“快乐”“体验”,课程的开发,横轴注重发展幼儿各年龄段的目标,注重领域之间的整合,注重建立系统的知识体系;纵轴注重幼儿年龄段之间知识的衔接性、注重知识的层次性和递进性、注重幼儿各种情境的体验和再创造、再提升,真正的做到了全面性的发展。重视主题活动领域相互渗透,构建幼儿完整经验。
投孩子其所好
户外活动不拘一格
在大地爷爷看来,幼儿教育一定要“投孩子其所好”。他经常跟老师讲这样一句话,“孩子来到幼儿园不是让我们来管理的,更不是让我们来管制的。更多的要站在孩子的背后,在他需要的时候,给予适时、适当的指导。”
在银座大地幼儿园,户外活动是不仅形式多样,而且内容也非常新颖,让孩子在通过各种各样的活动中健康成长。
“就像我们这几年威海的创城活动一样,虽然孩子小,但是每年的创城活动我们都会带孩子参与。因为这是社会的一个大环境的需要,我想一座文明城市最重要的标志就是人的文明,而不是他的环境有多么干净、楼房有多么高。”大地爷爷说,每年的创城活动中,他都会让幼儿园的孩子们去参加,怎么个参加法呢?他们会让孩子带上矿泉水,沿着青岛路一直到海上公园这样的路线去走,我们把主题定为“大手拉小手、文明一起走”。
在孩子沿路走的过程中,碰到了环卫工人、警察叔叔、小区的保安人员,孩子就会递给他们一瓶矿泉水。然后把孩子带到公园的时候,有意识的让孩子观察公园美丽干净的风景并提出问题公园为什么会这么干净,孩子们自然就会联想到,是刚才看到的这些叔叔阿姨他们付出的辛苦。再问孩子们,那我们应该如何去做呢?孩子们会回答过斑马线的时候应该等到绿灯亮了的时候才过,在路边看到的废纸要捡起来扔到垃圾箱里,我们不要随地吐痰,走路的时候也不要大声的喧哗,小朋友会自然而然的在这种感悟和快乐当中,习得这种真正文明的经验。
而在感恩节、圣诞节、万圣节、乞巧节、高铁开通等节日和节点,幼儿园的孩子们也会走到户外,去和社会的人接触,感受人情,感受社会的温度和时代的变化。
“去年的感恩节,我们准备了一些鲜花让孩子们送给一些美丽的阿姨,可是有一个孩子将这束玫瑰送给了一个环卫工奶奶,我后来表扬这个孩子,这是今天送出去的最暖心的玫瑰。”大地爷爷说。
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