移动支付进高中,想说爱你不容易

我是学校团委委员,对经济学十分感兴趣,曾参与成立校经济社与模经社,并以此为契机向同学们普及经济学方面的知识,也希望将来能够在大学的生活与学习中对经济学这门有趣而深奥的学问有更多的了解。青岛9中高三(3)班邱兆翔

我眼中的我

科技进步,经济活跃,互联网渗透进生活方方面面。移动支付作为互联网技术的产物,仿佛一夜梨花,开遍市场各个角落。移动支付以其便捷性、及时性、集成性等特点,已成为新时代支付最受欢迎的“明星”。但让人遗憾的是,移动支付在高中校园遇到“冷落”,走遍高中内的食堂、小商店、小书店、洗浴点,几乎是清一色的校园卡,基本上看不到移动支付的二维码,在移动支付大行天下的形式下,高中校园的这种现象,不得不说确实有点另类。

移动支付与高中校园的“联姻”失败,最主要原因是日常消费需求的缺失。所有的支付方式,都要依托于消费者的消费需求,移动支付也不例外。换言之,如果没有消费需求,再受欢迎的支付方式也派不上用场。不同于大学校园的开放和社会市场的包容,高中校园相对比较封闭,学生和校外的互动空间很小,高中校园更像是纯粹的教育机构,很少有附属产业,消费也相对单一。

就高中生而言,最大的消费需求为日常生活消费。目前的高中尚不属于普及教育,是考试入学,学生相对较为分散,普通走读生量非常少,紧张的学习生活之余,在校园内几乎没有消费的需求；而大多数高中生都属于寄宿制,这个年龄段的学生寄宿后,学校给予的消费空间也有限,日常的生活消费主要是伙食费,(住宿费基本为每学期开始缴纳,不列入日常消费),除此以外,几乎没有其他消费需求,而伙食费在物价相对稳定的情况下,金额相对固定且金额有限,并不需要移动支付来完成。

对高中生来说,另一个较大的消费需求为教辅材料的消费需求,但高中不属于义务教育阶段,收费管理相对宽松,很多高中的教辅材料一般由学校统一一次性购买。即使需要学生个人购买,也一般以一学期为单位,因此,此类消费也不能够为移动支付“融入”高中校园提供帮助。

移动支付难以红遍高中校园的另外两个重要原因是手机和校园卡。如果把移动支付看作一种商品,那么手机则可以看作是它的互补品,而校园卡则可以看作是它的替代品。我们可以把校园比作一个小的封闭市场,学校便可以看作是“政府”,在一定的情况下会对市场的行为进行干预。由于目前大多高中校园,都不提倡手机进校园,而离开了手机,移动支付无法独立存在,因此对手机的限制相当于从供给端切断了移动支付的“供给”,在这一“政府”行为的干预下,作为互补品的移动支付,在市场内的使用则会大大受到限制。因此移动支付在高中校园内“发展受阻”。

另一方面,相较于受限制的移动支付,校园卡作为替代品,在市场中更加具有竞争性。校园卡是学生的第二ID,是学生身份的重要凭证。在很多学校里面,校园卡也是图书馆、体育馆等学校设施的“入场券”。同时由于摆脱了手机媒介,校园卡相较移动支付具有更广泛的使用价值和使用需求,也因此在高中校园这个市场内更具竞争力。

鉴于上述原因,移动支付很难在高中校园内大红大紫,而且预计在将来的一段时间内,高中校园的消费需求也不会发生大的改善,因此,移动支付与高中校园“水土不符”的情况将长期存在。移动支付既可以带来便捷的支付方式,也有可能培养出不良的消费习惯。由于移动支付的便捷性,可能造成冲动消费、过度消费等问题。对于尚未真正踏入社会的高中生来说,这些习惯都是十分不好的,这会很大程度上影响到学业。虽然移动支付极大方便了我们的生活,但高中校园并不是一个真正的市场,在我看来,移动支付与高中校园还是泾渭分明的好。

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