放弃普高学籍转入职高2756名学生转换赛道重新“起跑” 中考普高录取率攀升背景下提供更多选择的机会让学生找到最适合的教育

2020年秋季学期即将结束，青岛华夏职校、青岛高新职校、青岛电子学校等中职学校里，不断有新面孔加入到高二年级。放弃普高学籍转入职高，将赛道从夏季高考转换为职教高考，朝着全新的目标奋力起跑，是这些新面孔的共同选择。记者采访了解到，作为全市综合高中试点后的首批普职互转“受益者”，今年青岛共有2756名学生放弃普高学籍转入职高，或单独编班或随班就读，他们将与这些中职学校原有的2019级学生一起，迎战2022年的职教高考，争夺总计7万人的本科计划。

“一对一”授课课程全“订制”

这个班上课堪比“私教”

4位专业老师带6名学生，绝对的“小班化”教学，让老师对每名学生的专业成长心中有数；从会计、商贸等专业课到语数外文化课，每门课程都享受“私人订制”，对于薄弱学科还有老师专门“开小灶”……师生比“奢华”到堪比“私教”，这不是哪所“天价”贵族学校的授课现场，而是青岛华夏职校2019级18班普职融通班18名学生每天的真实课堂。“从入校第一天起，学校就对这些从普高转学籍而来的学生给予了足够的重视，单独编班、订制课程、独立课表、全员参与学校活动，校长还跟他们座谈，了解孩子们对新学校新课程的适应情况。”班主任刘静告诉记者，作为青岛普职学籍互转第一批“吃螃蟹”的学生，今年新学期，18名高中生经过申请、面试等多个环节，从普高转入青岛华夏职校，成为了学校普职融通班的新高二学生。

考虑到学校原有的2019级普职融通班学生已经进行了一年的专业课学习，直接插班就读教学进度难以兼顾，华夏职校决定对这18名转学籍而来的学生单独编班，从零开始补专业课。“这18名学生中，有12人选择了会计专业，6人选择商贸专业，无论是会计还是商贸，每个专业我们都配备了四五位专业课老师，所以他们专业课是真正的小班授课，授课内容是为这个班专门订制的。”语文老师刘静介绍，不仅专业课完全订制，就连语数外三门文化课，同样由老师单独设计，进度既区别于普高，又与其他原有的普职融通班有所不同。“班里学生少最大优势就是老师对每个孩子都能关注到。”刘静说，绝对的“小班化”让班里每个学生都处于课堂和老师关注的“C位”。

从班里“小透明”到绝对“C位”

二次选择换来全新“成长跑道”

“原来的普高全班50人，因为在班里不突出，我常常一天都说不了一句话。但来了华夏后，老师同学全认识我，每节课老师都会提问我，对我的关注度一下子就高起来了。”从曾经的班里“小透明”到现在每节课的绝对“C位”，作为这个新班级里商贸专业的“学霸”级人物，学生小孙感受到了自己二次选择后的改变。小孙告诉记者，中考时自己分数恰好在分数带，选择调剂进入了普高，但进入普高后，随着所学学科的增多和学业压力的增加，小孙在理科学习上的短板越来越明显，自己的状态也有些浑浑噩噩。

高一结束后，小孙所在的普高专门组织了学生和家长说明会，传达有普职学籍互转这一政策。一直对电子商务、市场营销感兴趣的小孙，果断选择了转学籍，从普高进入了中职学校。“这个孩子在专业上特别有悟性，专业老师多次反馈，说他在专业上很有天赋，成长特别快。”学校教导处副主任田甜介绍，与中考填报志愿第一次选择时的茫然不同，这些转学籍而来的学生，都对自己的未来发展有着更明确的认识，也了解自己的特长和短板，二次选择有挑战更有魄力。

“据我了解，班里的孩子有的家人从事会计行业，有的父母就是企业经理，对会计和商贸这些专业本身就有深入的了解。18名学生都是自己做的决定，非常有主见，也非常有魄力。”班主任刘静感慨，高二重新起跑接触专业知识，把跑道从夏季高考转换为职教高考，对这个全新班级的学生和老师而言，他们面临的挑战显而易见，而作为岛城第一批试水普高转中职的学生，他们承载的期待与意义同样重大。

“是压力也是动力吧，学校给我们传递的信号就是，既然学生和家长选择了我们，我们就必须把这个班带好，交出满意答卷。”备课花费更多心血、课余时间拉着学生补课、课上给予更多关注……刘静说，入学3个月学生们精神状态的改变，让老师们对这些付出甘之如饴。

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