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物理:积极备考平和心态高考必胜 青岛市教育科学研究院 高中物理教研员 刘林

来源:青岛晚报 2021-03-04 06:48   https://www.yybnet.net/

今年是山东省进入高考综合改革的第5年,将会有第2届高中毕业生参加3+3的新高考。如何在高手如林的选考物理学科的学生群体中,通过转换后分数顺利取得理想成绩?对此提出以下备考建议,供青岛市物理教师和参加夏季高考的考生参考。

1重视情境题目,研究高考真题。

《中国高考评价体系》提出的“一核”“四层”“四翼”的评价模式,对试题的“情境”要求高,把情境定义为评价的重要载体。能够正确的选择情境化题目作为训练题目,决定了高考物理备考的胜败。

情境化题目的选取可从两大方向入手,第一个方向是生活实践问题情境:一是与大自然中物理相关的现象,如彩虹、日食等;二是与生产生活紧密联系的物理问题,如与体育运动相关的情境(乒乓球、篮球、滑雪)等;三是科技前沿,如国家重大科技工程(载人航天与探月工程、大飞机、北斗导航系统)等。第二个方向是学习探索问题情境:一是物理学史问题情境,二是课程标准和教材中的典型问题情境,引导教学遵循课程标准,回归课堂教材。三是科学探究的问题情境,培养学生的科学探究能力。教师和考生都要关注科技、社会和生活实际,通过研究模仿高考真题,学会选题。

2立足物理教材,夯实基本概念。

根据2017版普通高中物理课程标准编写的高中物理教材中,每节和每章的配套练习题是不能忽视的。高考试题强调基础性,注重对学科基础知识的考查,引导高中物理教学回归教材。例如,2020年物理山东卷第3题,以双缝干涉实验为载体,促进学生回归教材,了解双缝干涉的本质,从而判断出光程差。如果基础不扎实,却一味搞题海战术,试图通过题海战术提高成绩,既浪费时间,又不能得到实际效果。

3提高审题能力,提取有用信息。

物理高考试题注重加强对信息获取与整理能力的考查,通过文字、图形、表格等方式呈现试题,加大试题信息的广度和容量,加大各种信息形式之间的融合,考查学生从多种形式的呈现材料中筛选、分类、归纳、整合相关信息,提取有效信息,构建物理图景,分析物理过程,解决物理问题的能力,这就是通常所说的审题能力。审题能力是考查学生综合素质的重要载体,审题的目的是提取题目中的有效信息,建立起所熟知的物理模型。在物理综合问题上审题是顺利解题的最关键的一步,因此平时在以下几个方面加以培养审题能力。一是从物理问题情境中发现关键词语,二是从物理问题情境中挖掘隐含条件,三是需要通过大量的解题训练后考生的真实体验和方法的归纳。

4强化变式训练,提高数学运算准确度和速度。

运用数学工具解决问题和繁杂的数学运算是2020年物理山东卷的一个典型特征。这就需要考生日常的复习要非常重视数学运算,解题要有足够的耐心,自觉抵制使用计算器,努力提高数学运算的准确度和运算的速度。2020年的物理山东卷有16道题目涉及到数字运算或公式推导,比如:由三维空间转换为二维空间的第16题,北京冬奥会上即将举行的单板滑雪U型池比赛,第17题求解电场、磁场的问题等。

5规范答题步骤,减少意外失分。

规范答题的原则就是,说理要充分,层次要清楚,逻辑要严密,语言要规范且具有学科特色,文字要简洁,字母、符号要规范且符合学科习惯。答题时表述的详略原则是物理方面要详细,数学方面要从略。书写方面,字迹要清楚,能单独辨认。题解要分行写出,方程要单列一行。绝不能一个方程接着一个方程写下去,将方程、答案淹没在文字之中,要用分步列式,分步得分的方式答题。

考生只有用积极的心态复习备考,以平和的心态对待每次摸底考试,不断总结、提升,才能在高考中取胜。

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