都说高中是个坎 这个坎该怎么跨

出场嘉宾

相佃国 中共党员，1983年大学毕业踏上三尺讲台，正高级教师，青岛六十六中校长。青岛市中小学学科带头人、青岛名师、岛城十佳最美教师、青岛专业技术拔尖人才、山东省特级教师、全国优秀教师。

问：高一，新生应如何规划自己的高中生活？家长又该如何提供协助？

相佃国：从初中到高中，知识的难度、深度增加。在高一的时候，课程太多，学生的学习任务是非常繁重的。而课时是有限的，有些学科一个星期只有两节课，今天讲完了，隔两三天老师再上课时，学生往往忘记了之前的内容，还要再接受新内容。再加上初中和高中有一些学科的知识是衔接不上的，就是说初中有些内容并没有学习，高中这部分内容也没有，但是学习高中课程必须要用到。那么就希望学生在暑假能够从思想上做好准备，利用这个难得的黄金假期，提前介入高中一些课程的学习。青岛六十六中在学生报到时就向大家发放了一本指导手册，叫做 “引桥课程”，整体指导新高一学生未来三年的学习生活，更主要的是针对暑假给学生提供帮助。指导手册上各个学科的老师提供了建议，有学习方法的指导，有学习重点的标注，就是希望学生能够为高中生活打好基础。也希望广大新高一同学都做好知识补充和预习，从容不迫地迎接高中生活。

7月24日是新生报到日，我在家长见面会上分享的主题是“如何做好一个高中学生的家长”，在这里也与岛城所有新高一学生家长分享。第一个方面是请家长首先深入了解高中学习的任务、现在的新高考模式等等，如果家长都不了解高中教育是什么样子的，就很难对学生有比较科学的指导；第二方面，请家长与学校做好帮助孩子成长的合伙人，“合伙人”这个词好像都是用在商业上，有利益的关联，我跟家长说，我们共同的利益就是孩子的健康成长，过好他的高中生活，这需要家校紧密配合；第三方面，希望家长能够了解自己的孩子，做孩子健康成长的陪伴者，了解孩子在学习方面属于什么样的情况，在身心健康方面有什么特质，从而对孩子有合理的期待，“合理”这一点非常重要。

另外，生涯规划课程将贯穿学生高中生活的始终。指导学生怎么去选科、报志愿，甚至了解大学的专业和未来职业选择的关系。除了任课老师以外，我们也会邀请优秀家长或者校友，以及社会上的学者专家来进行分享。学生认真听取自己学校的生涯规划课程，必能收获有效的指导。

问：现在的青少年在电子产品、快餐文化的影响下，比较迷茫与浮躁。您认为青少年应该怎样去寻找自己的梦想，又怎样通过梦想作指引，更好地提升自己？

相佃国：青岛六十六中的办学理念就是“让学生实现心中的梦想”，当年在提出这个理念的时候，有些人认为对青少年的教育更多的是理想教育，但是我们还是坚持了梦想这个词，因为这个词更符合这个年龄段的青少年心理特点和成长氛围。这是个爱做梦的年龄，梦想有大有小，坚持一个又一个梦想，才能变成理想。根据多元智能理论，每个人的优势是不一样的，每个学生的个性是不同的，教育的根本目的就是让每个人做最好的自己，学生贵在有梦想，有了梦想，把自己的优势和潜能最大化发挥出来，自己的学习生活也是愉悦且充实的。从学校角度来说，你必须有所作为。六十六中一直通过校本课程的方式给学生开设不同种类的课程，如男子足球、女子篮球，青春健美操、音乐、绘画与设计、空乘模特、古琴，还有编导、播音主持、摄影摄像等影视媒体类课程。学生可以根据自己的爱好进行选择，以课程的形式来发展兴趣爱好，并加以培养，有很多特色学生就以这些特长发展来定位自己未来的职业发展。

之前网上流行一句话，“每个人都应该有梦想，万一实现了呢？ ”像我们学校的青春健美操，今年新高三有差不多40个学生在学习。其实健美操不是那么容易学的，即使你以前学过，没有经过连续训练，身体条件也会相对不利。比如劈叉这项基本功，一开始训练要疼好几个月。可是当学生真正喜欢、真正主动去做这件事的时候，他就不怕了。一旦走出了这条路，尤其当他拿到大学的专业合格证的时候，他的梦想就会变得相当明确，这就是他成长的一个目标。既然一只脚已经迈进大学的门槛，他就会心无旁骛，一个劲地往前冲，这时学生的学习效率会非常高，所以这几年学校很少有学生专业课过关文化课却不合格，而是几乎全部以优异的成绩被录取。

梦想对于一个处在成长发展中的学生来讲，真的非常重要。哪怕是个短期的梦想，也能支撑他度过一段热血翻涌的日子。即使他的梦想中途改变了，又去追求另一个方面，只要通过学校的教育和学业生涯规划课程的指导，就能够引导他不要“跑偏”，适当发力。我们提出“让学生实现其中的梦想”这个办学的理念，也是基于以上因素。每个人都有每个人的精彩，梦想是一生幸福的能力。

观海新闻/青岛早报记者 王彤

图片由本人提供

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