六个90后带“活”一个校

当进城读书、家长陪读已经成为一种热潮，在环县小南沟乡许掌村，村民却更愿意让孩子留在村里的小学就读。许掌小学的教学规模从2015年的57人达到了现在的70人，教学成绩也从全乡的排名末位进入了前列。是什么让许掌小学发生了如此大的变化？答案就是教学质量的提升。

2015年之前，因教师年龄结构偏大、教学教研活动不积极等因素，许掌小学在全学区质量排名一直靠后，学校的学生规模一度滑落到40多人。

2015年，许掌小学调入了六名“90后”大学生，而且学区还任命了其中两名“90后”——吴睿和马元梅，分别担任校长和教务主任。这六名年轻教师，带来了农村教育的新希望，电脑等教学设备有人会操作了，新媒体教研活动也可以全面开展了。

四年来，许掌小学这六位“90后”老师组成了一个“小家庭”。他们每个人的办公室桌前都摆放着一枚桌签，上面印有个人简历和“座右铭”，他们在工作和生活中，时时刻刻践行着自己的人生信条。

■文/图陇东报/掌中庆阳记者 李文

吴睿——

细节决定成败心态决定未来

吴睿生于1990年，毕业于陇东学院小学教育专业。2014年通过特岗教师招考，分配到环县小南沟乡粉子山小学任教，2015年，他被调入许掌小学任校长。吴睿的座右铭是“细节决定成败，心态决定未来”。

吴睿初到粉子山小学，二十多名学生，三名老师，屋顶漏水，缺少图书、文体器材，学校管理也十分松懈。他利用网络众筹，联系公益组织，为学校购置了新篮球架，为学生捐赠文具、图书、衣服等，学区还积极协调项目，实施了改薄工程，学校面貌焕然一新。

一年的实践、一年的锻炼，学区领导看到了他的努力，2015年，将他调入许掌小学担任校长。只有一年的工作经历，还是一名“90后”，进入新环境，吴睿感到压力很大。

“但压力也是动力，看着一个个可爱的学生，我顿时充满了力量。”吴睿说。

进入许掌小学后，吴睿每天晚上总要忙到一两点，除了日常备课和批改作业，剩余时间他都在思考怎么让学校“活”起来。

“提升教学质量是首要任务。”吴睿这样认为，也着力从这方面付诸实践。开展听课、评课、教学实践，作业展评、家访，特殊关照留守儿童，与家长合办运动会，让这个原本沉寂的校园活跃了起来。

同时他还协同学区，争取实施学校改薄工程，通过网络众筹新建水窖，购置净水设备。同时，他还积极联系爱心协会，为学生捐赠学习用品、衣服等。

来到许掌小学的这四年，吴睿每一天都以积极向上的态度，去把每一件事做实做细。往后，他也会更加努力，让孩子们享受更好的教学条件。

马元梅——

有孩子的地方就有美丽的故事要发生

马元梅，1990年生，毕业于定西师专数学专业，2014年通过特岗教师招考，进入许掌小学任教。2015年至今，担任许掌小学教导主任。马元梅的座右铭是“有孩子的地方，就有美丽的故事要发生”。

在马元梅四年的教学经历中，每天都发生着美丽的故事。

刚参加工作时，班里有一个单亲孩子，性格内向。一天，这位同学给马元梅带来了一袋自家产的葵花子，出于职业要求，马元梅没有收下。可之后，这个孩子在她的课堂上很少发言，见了她也躲着走。马元梅多次主动找这个孩子谈心、做家访，在一次次努力之后，终于打开了孩子的心结。两人不仅成了好朋友，孩子的学习成绩也提升了不少。

马元梅喜欢孩子，孩子们也喜欢马元梅。马元梅从县城买来散装饼干，一位小朋友看见后跑过来跟马元梅撒娇：“老师，我饿了。”紧接着，又有几位小朋友围过来。马元梅懂得，孩子们并不是馋了，这其实是孩子们向她表示亲热的方式。

马元梅工作四年，从事三年教务工作，探索实施了“同动同静”的复式教学模式，并亲自上示范课，主动邀请老教师参与，以他们多年的教学经验做指导，提升年轻教师的教学能力，获得了一致好评。

武月——

学高为师身正为范

武月，1992年生，毕业于天水师范学院，2015年参加工作。她的座右铭是“学高为师，身正为范”。

武月从小在城里长大，刚来到乡下小学，艰苦的环境让她很苦恼，不过她很快就调整好了状态，“只有将心沉在这里，才能与老师、孩子融为一体，才能更好地教书育人。”

初入学校的一次公开课上，一名学生请假上厕所，结果十多个孩子起哄都跟着跑了出去，这让武月感到很窘迫，觉得是自己的教学方式存在问题，才会出现这种情况。武月心里始终拧着一股劲儿，她决定深入课堂课外，从学生内部“打通脉络”。

在接下来的教学生活中，武月更加努力地备课、上课，一有空，就和学生们一起做游戏、聊天。她所带班级的语文成绩成为全乡第一名，这不仅鼓足了自己的信心和干劲，也给孩子和家长莫大的鼓舞。

袁勃——

坚持一下一切将成为过去

袁勃，1990年生，2014年毕业于陇东学院教育专业，2016年参加工作。他的座右铭是“坚持一下，一切将成为过去”。

袁勃的座右铭，表达的是奋进的姿态。他说：“把过去看成不足，再坚持一下，努力一把，成绩一定比过去好。”

班里有一名同学多次不交作业，很难管理，袁勃便想了一个妙招，他每天陪着这名同学做作业，在他的坚持下，这名同学不仅能按时完成作业，还能主动预习课本内容。

在袁勃的激励下，他的学生都很上进，也和他产生了深厚的友谊。今年刚开学，因为家中有事袁勃请了几天假，学生们看不到他，都以为他调走了。袁勃回到学校那一天，学生们都在认真地上早自习，他悄悄走进教室，学生们突然停止了读书，虽然没有说什么，但从学生的目光中他看到了欣喜。袁勃说：“这一瞬间，让我心里暖暖的。”

李玲玲——

生命不息奋斗不止

李玲玲，1991年生，平凉人，毕业于陇东学院小学教育专业，2014年参加工作。她的座右铭是“生命不息，奋斗不止”。

李玲玲生在城里，长在城里。初到农村，她的心理落差很大。但当她看到农村孩子渴求知识的眼神时，她毅然决定留下来，在这里好好奋斗。

在学校发展中，先后有了网络、电子白板等教学设备，李玲玲每天都会在网上学习许多知识，给自己充电的同时，也给学生带去更多新鲜事物。

在上《我多想去看看》这一课时，为了让学生了解更多的地方，激发他们的上进心，李玲玲特意从网上下载了北京天安门、故宫等名胜古迹的视频照片。阅览后，还没等她提问，学生们争相发言，“我想去北京看看”“我想去兰州看黄河”……

大部分学生连县城都没有去过，看着他们因激动憋红的小脸，李玲玲感动极了。“我会带着学生的梦想继续奋斗，努力让学生们能学得更好，飞得更高！”李玲玲说。

赵芳芳——

把简单事做彻底把平凡事做经典

赵芳芳，1990年生，毕业于兰州财经大学设计专业。2015年通过特岗教师考试参加工作。她的座右铭是“把简单事做彻底，把平凡事做经典”。

赵芳芳带的幼儿班里有一个学生父母离异，由爷爷奶奶照顾，有一天放学时，这个孩子跑到赵芳芳身边说了一句：“妈妈，帮我拉一下书包。”随即孩子意识到不对，又红着小脸吐了一下舌头：“对不起，老师，我说错了。”

赵芳芳也被这突然的一声“妈妈”叫懵了，过了几秒钟，她还是反应过来了，认真地对孩子说：“好着呢，我就是你的‘妈妈\’。”

小学教育的内容看似简单，但要做出成绩很难。工作三年来，赵芳芳以行动诠释着平凡与经典。“始终以一颗善心去对待学生，让每一个学生都获得最好的发展。”

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