我的幸福生活黄佐月

我和我丈夫都是小学教师，女儿也是。我们一家两代人共同见证了钦州基础教育的进步与发展！

35年前，我和丈夫在钦州市偏远的一所农村小学——灵山县榃朴小学任教。全校只有6位教师，学校没有教学楼，没有运动场，更没有教学媒体……“土屋子，土台子，里面坐着土孩子。”上课的桌子破旧且不规整，在水泥上面刷漆是黑板，砖瓦结构的教室，有窗柱没窗门，教室内地板凹凸不平，房顶破旧不堪，每逢刮风下雨，教室里就会有积水。冬天，凛冽的寒风吹进教室，冷得师生直发抖。我们一家就住在教室隔壁二十多平米的房子里，以校为家。其他教师白天上班，晚上回家。

那时候的小学还没有英语这门课程，也没有多样化的校本课程，更没有形形色色的课外辅导机构，孩子们只需掌握语文、数学这两本书上的基础知识即可。老师们上课的主要用具是：一本书、一本教案，一支粉笔、一块黑板。校园生活简单、快乐。

在20世纪80年代，山村小学的老师基本是包班，每天6节课左右。在这个平凡的岗位上，我尽职尽责地工作，认真地把工作做细、做扎实。白天除了上好课，课外给学生辅导作业。晚上，挑灯备课批改作业。为了方便学生学习，提高学生的学习效率，每到周末，我就整理复习资料，自己刻钢板，一笔一笔地刻，一字一字地写，再用手推油印机一张一张地印出来。用手推油印机打印速度超慢，工作量很大，完成一张蜡纸的量就要四五十分钟，有时候甚至要一个多小时。

面对艰苦的教学环境，工资每月只有四十元多，部分教师选择了离开。而我俩却在简陋的校园里默默坚守。我永远也忘不了校长每天清晨站在学校中间土坡的升旗台上，顺着木制旗杆把五星红旗缓缓升起的情形。看着飘扬的国旗，他总是对师生们说：“看，国旗飘起来了，相信一切都会变得更好。”那时我们最大的梦想是学校有教学楼，教室有门窗，校园有运动场，学生能在安全舒适的环境中健康快乐地成长。

20世纪90年代，随着改革开放的逐渐深入，乡镇学校也迎来了发展机遇。我所在的小学发生了令人欣喜的变化，学校也开始房屋改建工作，教室变多了，老师增加了，学生的学习环境好多了。1996年学校建起了一栋崭新的教学楼和一个运动场；1998年学校有了第一台电脑和打印机；1999年学校分配来两位年轻教师……看着这一切变化，教师们满足地笑了。那时候，全县的村办学校，无论是硬条件还是软条件，都得到了改善和提升，基层的教学环境和教学质量已是非昨日可比拟。

2000年以后，国家对农村教育发展工作更加重视，改革更是大刀阔斧的进行。榃朴学校所有的旧瓦房全部被拆掉，建成楼房，全部更新了课桌椅。“黑屋子、土台子、泥凳子”的景象终于不见踪影了。农村教育发展的春天来了，孩子们的希望和梦想也多了。退学、辍学的孩子越来越少了。

如今，不管你是走在乡间小道，还是穿梭于大街小巷，最美的地方就是学校。看，榃朴小学与其他学校一样美，校园里鸟语花香；教室宽敞明亮；黑板变成了白板；校园里的通道、跑道、运动场全部硬底化；仪器设备应有尽有，教学媒体一应俱全。

现在的孩子们很幸福，吃好住好穿好，上学有家长用车接送。在学校有良好的学习环境，教室里冬有暖气，夏有风扇。老师讲课还有多媒体，老师们将教学资料输入电脑，存进u盘，上课时再展示出来，清楚、干净、省时、省力，科技的进步掀开了教育新的一页。从小学开始，孩子们就接触电脑，他们是和互联网一起诞生的一代人。但是我们这一代的很多人都觉得互联网很神奇，很难，很多60岁的老人应用网络知识还比不上6岁的小孩那么快、那么熟练。网络走进了课堂，走进了教育，是改革开放缔造了一个个动人的神话。更好的是，现在的学生上学全部免除了学杂费、书费，这些都让人不得不感叹国家对教育的重视。

改革开放的阳光融化了落后的坚冰，改革开放的春风带走了破旧与贫穷。孩子比我们幸福，我们比父母幸福。做教师的更幸福！因为教师的政治地位和待遇不断提升。全党全社会都弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望！

三十多年前，根本想不到今天的生活这么美好！感恩祖国带给我们幸福安康的生活！

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