莒县三中“全员育人”打造“立体德育教育网络”

本报莒县讯(通讯员 张永青)莒县三中在着力打造“立体德育教育网络”的过程中，将德育队伍的成员延伸到了每一位教师，提出了“全员育人，全员管理，全面提高教育教学质量”的理念。具体做法是实行校长、党支部书记负总责的“三线式”德育管理模式，即校长——— 级部主任——— 班主任一条线；党支部——— 处室组——— 团委——— 各班团支部一条线；值日行政领导——— 值日教师——— 值日学生一条线。学校积极引导广大教职工树立“人人都是德育工作者”的管理理念，努力探索解决新形势下学生管理中出现的新问题、新情况，极力为学生营造一个舒适、科学文明的生活、学习环境，使每一个学生健康、快乐、幸福地成长。

学校还大力抓好班主任队伍建设，学校坚持选聘思想素质好，业务水平高，奉献精神强的教师担任班主任工作，有计划地安排班主任培训，提升班主任工作的科学性与艺术性，引领班主任的专业成长。建立“学校、家长、社会”三位一体的德育网络。坚持开办家长学校，每学年召开不少于3次家长座谈会，每学期不少于1次法制教育报告会，扎扎实实指导家庭教育，营造家、校合力的育人氛围。设立校长信箱和校长信箱回音壁，努力让每一份关注学校发展、关心学生成长的能量得到充分释放。设立心理咨询信箱和心理咨询室及时疏导学生的心理障碍。对学生分类排查摸底，对问题学生进行“会诊”。

全员育人是该校加强未成年人思想道德建设的一项长期计划，也是该校教育学生综合发展、健康发展的新突破，是学校道德建设系列教育的关键活动。面对学生思想道德建设中不断出现的新情况、新问题，进一步加强和改进学生思想道德建设，动员多方力量，整合多种资源对学生思想道德、心理健康、行为规范等方面进行指导，真正构建起“管理育人、教育育人、服务育人、全员育人、全程育人”的德育机制。 

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