鹃与其说献身教育，不如说献“心”教育

曾获县、市优质课比赛一等奖，被评为县骨干教师、学科带头人、市教学能手。

学生评价：郑老师课上是我们的良师，课下是我们最知心的朋友。

教学故事：2009年暑假开学，我接任高一两个班的英语，很快，一个名叫申世常的同学引起了我的注意。他英语严重偏科，高一开学时的一次测试中，他只得了60分(满分150)，我耐心告诉他语言的素养不是一朝养成，贵在坚持。我尝试指导他每周3篇范文的背诵量，每天读2篇文章。而每次批阅他习作时看到那呆板、啰嗦甚至是错误的句子，我深深自责。如何让枯燥无味变成妙趣横生，让范文中的优美句型跃然于学生习作之上？

经过多次谈心，我发现他依然是被动地接受。我尝试让他自己找出文章的优美语句在课上和大家分享……慢慢地，我发现他开始会读文章，也能写作文了。成绩有了明显的提高，80分，90分，超过110分了……看到学生的进步，我毫不吝啬自己的表扬。

我一直信奉一句话：“好孩子是夸出来的。”表扬学生，让学生在自我满足中学习是学生学习的最佳状态，也会有最佳 的学习效果。

郑永梅，莒县二中英语教师 

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