滕兆敏：灵魂的温度

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从1993年开始，滕兆敏开始在自己任教的班级实验“和谐作文教学法”，这种教学法分“两条腿走路”：在课堂上，通过听音乐、做游戏等方式，将学生的身心放松，然后创设一定的情境，对学生启发引导，再由师生共同确定一个话题，学生创作后，互相点评，最后进行总结；课外，引导学生通过阅读建立读书笔记，将看到的不同的东西归入“人物谱”、“故事囊”、“风景册”、“火花集”、“红豆曲”等不同类别中。他告诉学生，写作要有思想，有品位，否则，写作技巧再多，文章也只不过是一件拥有漂亮包装的垃圾。滕兆敏还告诉他们，杰出人物的人生之路都是用书籍铺筑起来的，知识是人生的第二个太阳，读书是每个人一辈子的事情。

2001年10月12日，滕兆敏在实验高中举行作文公开课，作文题目是《我眼中的老师》。听说滕兆敏要讲公开课，语文组的全体老师来了，其他学科的老师们来了，校长来了，天津教育科学院的王敏勤教授来了，六位来自北京师范大学的实习老师也来了，整个教室里挤得满满的。滕兆敏首先播放了宋祖英演唱的《长大后我就成了你》这支优美动听的歌曲，然后又让学生朗诵欣赏闻一多的《红烛颂》，营造出一种感人的课堂氛围。这些手段的运用，拨动了学生心灵的琴弦，启发了他们的写作思维，结果在40分钟内，全班同学都完成了800字左右的作文。滕兆敏让闫洁同学朗读了自己的习作，文章写得情深意切，文采飞扬，所有在场的人都被感动得热泪盈眶。

北师大的徐加胜给他递了一张纸条，上面写着：“滕老师，你的作文课讲得太棒了，学生的作文写得太感人了！在这种感动面前，任何语言都显得苍白……”

这种“在游泳中学会游泳”的做法，让枯燥的作文课变得生动起来，同学们的作文水平普遍提高。滕兆敏的“和谐作文教学法”先后通过了全国教育科学“九五”、“十五”规划教育部重点课题鉴定，并被山东省教学研究室评选为“山东省优秀教改经验”，后来荣获全国语文教研优秀成果奖、山东省政府教学成果奖和日照市社会科学成果奖。2002年3月，时任中央教科所所长阎立钦亲笔题词：“寻常陌上花似锦，敢折东风第一枝。”全国中语会理事长陈金明也题词鼓励：“理念要创新、内容要创新、方法要创新，作文教学应该这么做。”2009年8月，著名诗人、鲁迅文学院院长雷抒雁用精辟的语言概括了这种教学法的宗旨：“阅读经典，接近自然，拥抱生活，书写人生。”

2001年，滕兆敏被破格调入日照实验高中，从农村初中到城里的重点高中，他的压力非同一般。滕兆敏天天泡在教室、阅览室和图书馆，用六年的心血连续送了两届学生，他又一次迎来了自己事业的高峰：——— 他送的2001级学生，语文高考成绩以117.8分的成绩名列全市前茅，17人考上重点大学，是当年全市同类班级成绩最突出的；——— 他带的2004级学生，全班61人有50人考取一本和二本，其中重点本科32人，是全市文科班升学人数最多的班级。其中，市区文科状元李晓倩被北京大学录取。十分巧合的是，他执教的六年中，所教的3名学生考入北大。现在，2001级学生闫洁和李小玉正在北京大学读研究生。

用教师的人文情怀来关爱贫困生和后进生

滕兆敏的办公桌上有一本磨损得厉害的相册。闲暇时间，他总会打开这本相册，里面除了他个人的一些照片外，更多的，是学生的照片。每一次，看到这些孩子，他总是会陷入深深的回忆，在这样的回忆中，幸福自心底油然而生。

从20岁那年成为教学能手后，一直到现在，滕兆敏除了是一名语文老师，更重要的角色是班主任。马卡连科曾说，没有爱，就没有教育。对此，滕兆敏在日记中写道：“用爱心去对待每一个学生，不以家庭贫富、学业优劣去亲近或歧视学生，让每颗种子发芽，让每朵小花绽放，努力把学生培养成气质高雅、学有所成、勇于创新的地球村优秀村民。”

2001级有个叫安大强的男孩，是一个品学兼优的好学生，但性格过于敏感、内向。家长会上，滕兆敏看到安大强妈妈满头华发，经了解，才知道，孩子幼年丧父，家庭负担过重。那名无声哭泣的母亲嘱托他：“孩子是我全部的希望，希望老师多多关照。”

从此，滕兆敏对安大强倾注了更多的柔情和关爱，有意识引导他参加班里的活动，并发动其他任课教师和他交流。一个暖暖的春日，滕兆敏还来到安大强的家，看望他年迈的爷爷、奶奶。

师生的心就这样越来越近，安大强的脸上慢慢有了笑容，性格也开朗起来，他被推选为副班长和团支部书记，被评为“日照市优秀学生干部”。那年高考，他顺利升入南方一所重点大学，如今在大学里也是一名优秀学生干部。

2004级的邓如很不幸，他的父亲先是出了车祸。上高二那年中秋节，父亲突然去世。邓如没想到，大雨中，滕老师到了他们家，为父亲送来了花圈，还留下几百块钱。

邓如和哥哥都在实验高中，哥哥上高三了。父亲走后，母亲掂量着，自己只能供一个人继续上学，怎么办？揪心的母亲想出一个办法，哥俩抓阄！懂事的兄弟俩都不抓，要把上学的机会留给对方。

滕兆敏被深深感动了，他联系到一名企业家，好心的企业家决定供完两兄弟读完高中！

他常对因家庭困难而自卑的学生说的一句话是：苦难，并不是我们的错啊！07年高考，班里失去父亲或母亲的孩子都考上了重点大学，他叹了一口气说：一个不能少，一个也没有少啊！

都说拯救迷恋上网的学生，是一场不对等的拔河比赛。一边是父母和老师苦口婆心的说教，一边是网络世界的巨大诱惑，靠爆发力是不行的。怎么办？经过仔细研究，滕兆敏发现，上网的孩子，更多的时候，是因为正常的心理需要得不到满足才走上这一步的。班上的朱小雷就是如此，滕兆敏引导他阅读报刊杂志和经典名著。渐渐地，他喜欢上了阅读和写作。有两篇文章发表并获得了国家级大奖，还在全省电脑知识大赛中获奖。班里五六个这样的孩子又生活在了阳光下。

2008年冬天，天寒地冻。在上晚自习时，滕兆敏在结冰的路上不慎滑倒，跌伤了胳膊。经过检查，医生让他住院治疗。简单包扎后，他却回到了学校，托着受伤的胳膊每天按时出现在讲台上，没有给学生耽误一节课。

2009年冬天，担任两个毕业班班主任的滕兆敏，为救护学生，被几个喝醉酒的年轻人误伤，住进了市医院，前来探望的新旧学生们络绎不绝，几十个花篮从病房一直摆放到了走廊上。

校园里是教学能手，生活中是尊老爱幼的典范

1998年春天是个多雨的季节。就在这个时候，滕兆敏的岳父母不幸因事故双双离世。

不久，妻子的舅舅也撒手人寰，妻子年迈的姥姥无人照顾。百善孝为先，滕兆敏和妻子将老人接到自己家中，端水送饭。

后来，老人住不惯楼房，非要回农村老家，滕兆敏夫妇将老人的房子修缮一新，还在院子里种上蔬菜。每个周末，滕兆敏都要和妻子带上好吃的、好用的去老人那里，聊天，梳头，洗衣服，扫院子。时间久了，滕兆敏全家都加入到照顾老人的行列中，尽管两家相隔近30里路，滕兆敏的父母常包好水饺给老人送去，他的弟弟妹妹侄子们也常去看望老人。

2009年春天，老人病重，滕兆敏和妻子将老人送入医院。在医院里，滕兆敏背着老人跑上跑下，做各种化验，老人在他背上说：“我这个老嬷嬷哪辈子修来的福啊，自己的儿女没指望上，还让你这个外孙女婿来照顾我。”

这年6月，88岁高龄的老人安然离世。

几年来，为了让家乡的孩子能够受到更好的教育，滕兆敏联系了一些热心教育的人士给家乡小学配上了电脑，给许多中小学的孩子们免费送去了《弟子规》、《三字经》等经典书籍，圣公山下、绣针河畔的乡村校园里又响起了诵读传统经典的琅琅书声。

2009年3月，滕兆敏荣获“2008感动日照十大人物”称号。颁奖词这样写道：“在崎岖的路上点燃知识的火把，在寂寞的悬崖边拉起同学们求学的手，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留。24年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，他用课堂构筑未来，让希望开花结果，让所有的关注饱含崇敬。”

转眼间，滕兆敏这个从绣针河畔走来的一介书生，已在课堂上度过了25个春秋。他走路和说话总是慢悠悠的，脸上什么时候都浮着春风，对任何人都温和亲切。二十多年来，他一直用爱心、孝心、诚心、责任心书写着他的教学人生，努力诠释着一名语文老师的深刻内涵。现在的滕兆敏正担负着两个毕业班班主任的重担，每天都和学生们快乐而充实的生活在一起。他常常想，一名语文老师的关键词应该是这样的：善良、儒雅、智慧、诗意、幽默、洒脱、美好…… 

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