这儿没有“择校热”

（上接A1版）广州路小学校长刘加凤，是区里从外地引进的优秀人才，今年5月，她被派到有上百年历史的北京灯市口小学挂职18天，时间虽短，但开阔了眼界，增长了见识，在学校管理、绩效考核、教育理念等方面也有很大的收获。3年内，全区累计培训校长105次，教训教师963次，其中一人被评为齐鲁名师，一人入选齐鲁名校长。这几年，开发区的老师到市里参加优质课评比，90%都是一等奖，而以前连二等奖也很少。

让优秀成为一种习惯

著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”良好的习惯让人终身受益，一个好习惯或许就会在某一刻改变一个人的一生。桂林路小学二年级二班的丁晓雯，原来是一个内向、不太自信的孩子。但她的父母最近发现孩子变了：饭后她会主动地洗洗碗筷；家里来客人的时候，她不再躲在屋子里，而是主动打招呼了；回到家里会主动地跟爸爸妈妈分享学校里的生活趣事……女儿这些好习惯的养成，让丁晓雯的父母欣喜不已。这样的变化，源于学校开展的“百个好习惯养成”教育活动。

桂林路小学投资1600多万元，2008年9月启用。学校教导主任郑宏介绍说，学校根据学生不同年龄段的特点，分公德、礼貌、阅读、运动、劳动、饮食等10个方面，师生一起整理细化为100条好习惯，征集了10条活动标语，其中“让优秀成为一种习惯”已被提升为学校的办学理念之一。为了让学生更好地记住百个好习惯的要求，教师将其编写成了朗朗上口的歌谣，让学生诵读、理解、实践。学校制定了详实的方案，每月一个主题，开展100个好习惯教育训练……

目前，“百个好习惯养成”教育活动在全区中小学推广。区教育局借此提出，以课程改革、评价制度改革、课堂教学改革为抓手，着力培养学生创新精神和实践能力，大力倡导启发式教学和探究式学习，培养学生良好的学习习惯，促进学生的全面发展。素质教育，在开发区被提到一个前所未有的高度。各学校从课堂出发，打造高效愉悦课堂，强化学生在学习中的主体地位，引导学生自主、合作、探究学习。

日照经济开发区中学校长张作民介绍说，该校探索推出问题教学法，形成了以“提出问题——— 探究问题——— 解决问题——— 巩固问题”为结构框架的教学结构，以问题为载体，使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望，进而逐渐养成自主学习的习惯。虽然学校底子薄、起步晚，但中考升学率在全市名列第二，被评为“山东省教学示范学校”，近几年来，学校有53名教师在省、市级优质课评比中获奖，42人获省、市、区级骨干教师称号，500余名学生在学科竞赛中获省以上大奖。(原载大众日报8月6日) 

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