知识经济对思想政治教育方法的挑战

于 涛

知识经济时代的到来，引起社会政治、经济、文化教育、日常生活各领域的变革。因此，加强思想政治教育方法的创新，已成为思想政治教育的当务之急。

一、知识经济引起思想政治教育领域的新变化

知识经济对人才素质提出新要求，即思想政治教育必须以培养高素质的人才为目标。人才的阶级性决定了各个国家都在积极培养具有较高政治觉悟忠于祖国建设的高素质人才。尤其是知识经济时代知识经济本身的流动性、广泛性和创新性更要求大力做好思想政治教育工作。

知识经济加剧了东西文化的交流与碰撞，引起教育对象思想发生深刻变化。如电子图书馆、电子出版物和远程教育的出现，东西方文化的交流与碰撞更加直接、快速、全面。如何正确认识和对待这种新形势和新变化，巩固无产阶级世界观、人生观、价值观已是刻不容缓。

知识经济为思想政治教育提出了新课题。信息技术的高速发展和广泛应用，人机对话频率、时间增加，人际间的交往越来越少，使得思想政治教育如何密切人际关系，增强凝聚力面临新考验。信息渠道多元化，接受的自主性，使其思想行为的形成更为复杂，思想政治教育的难度进一步加大。

二、知识经济对思想政治教育方法的挑战

目前思想政治教育的方法主要有理论教育法，实践教育法，批评与自我批评法，疏导教育法，对比教育法，典型教育法，个别教育法，自我教育法，感染教育法，教育、管理、与人一体化法，预防教育法，心理咨询法，冲突缓解法等。但是，在实际工作中，思想政治教育方法操作呆板，理论与实践相脱节的现象仍不同程度地存在。

一是一些方法因为时代的变迁而过时，应当自觉主动淘汰。如“填鸭式”的灌输，形式主义的宣传，居高临下的教育方法。二是许多好的方法，由于各方面的原因，在使用过程中存在一定缺陷或使用不得力，影响思想政治教育的实效。三是应大胆地借鉴其它学科领域的方法以及国外的先进教育方法。如道德认知发展法、角色换位法、心理咨询法、思想品德评价法等，提高思想政治教育成效。四是知识经济引起思想政治教育领域的全新变化，能否根据这种新的实际创造一些新方法至关重要。

三、迎接挑战，加强思想政治教育方法创新

面对挑战，不可逃避，只有创新。思想政治教育方法的创新，要具备以下五个方面的特点：

超前性。超前性实际就是预防教育，把工作做在前头。一是要立足当前。在现实的思想政治教育中，变滞后式为超前式。二是要面向未来。通过思想政治教育熟悉知识经济时代的科技、文化、经济以及社会发展的趋势和特点。

新颖性。知识经济时代，思想政治教育就必须根据变化的特点采取新颖多样的方法。如将高科技引入思想政治教育领域，使思想政治教育与技术软科学、信息科学、行为科学等新兴学科相融洽，利用这些新兴学科来完成思想政治教育的内容。

现代性。现代传媒具有大信息量、快节奏、高效率特点。思想政治教育要跟上时代发展步伐，必须加快现代信息传播方式的利用。在思想政治教育的优良传统方法，插上现代化手段的翅膀，才能收到事半功倍的效果。

综合性。社会发展的多元化，人的思想形成的复杂性，决定了思想政治教育必须多种方法齐头并进，形成教育合力，才能取得良好的成效。做好经常性的管理工作，并与经常性的思想教育相结合，“两个经常”互为条件，互相补充，是变化万千的社会对思想政治教育综合方法的内在要求。

开放性。要开阔视野、面向世界，树立起开放、更新、发展的知识观，主动积极地汲取世界各种现代科技文化知识的精华，培养对新事物新信息新科技的敏锐感受。要及时了解党和国家在改革开放的过程中，在发展市场经济的过程中，在迈向知识经济时代的征途中所采取的重大举措，所取得的斐然成绩，培养民族自尊心、自信心和自豪感。

（作者单位：日照港建安公司） 

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