浓浓的书香 润泽的校园 ——— 日照经济开发区连云港路小学新教育实验践行汇报

陈彩祥 王芳

乍暖还寒时节，新教育如一股和煦的春风吹到了黄海之畔，吹进了开发区连云港路小学96名教师的心田，吹绽了全校2000多名孩子如花的笑靥。

两年来，我们一直仰望着新教育，学校组织教师登录教育在线论坛感受这群追梦人的执着与热情，并开始倡导“晨诵、午读、暮省”的生活方式。新教育实验正式启动后，我们按照市教育局新教育实验方案的要求，结合本校实际情况，成立新教育实验领导小组和骨干教师团队，确立了“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“培养卓越口才”三大行动为该校的实验重点。从此，新教育的种子在连小破土萌芽，茁壮成长。

一、营造书香校园，享受读书乐趣

一个弥漫着浓郁书香，彰显着人文气质的校园，一定是孩子童年梦想的摇篮，是老师幸福教育人生的起点。该校不仅充分利用班级图书角，开展图书“漂流”活动，还想方设法拓宽阅读渠道，与郑州路社区图书馆联合，为老师和孩子们发放免费图书证。这一举措为师生沐浴书香提供了物质保证。为激发学生读书兴趣，学校已连续举办了三届读书节。每届读书节内容丰富多彩，形式各具特色，有“书香少年”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”的评选，有故事比赛、诗歌朗诵、演讲比赛，有课本剧表演、经典诵读展示，还有古诗考级以及书画比赛、书签制作比赛等活动。如今的读书节已经是学校文化中一道最靓丽的风景，绚丽在师生成长的征途上，生命也因阅读而更加精彩。

我们借鉴教育在线上的经典晨诵案例，编写了校本教材《生活与经典》。根据不同的年级特点，低年级开展儿歌和儿童诗诵读，中年级吟诵经典古诗词和金子美玲诗歌，高年级则诵读诸子百家名篇、励志古诗词。清晨，孩子们用美妙的诗歌来开启黎明，让生命之花迎着朝阳绚丽开放。中午，在将近三十分钟的午读时间里，在氤氲着浓浓书香的教室里，孩子们的生命渐渐朗润起来。该校一些教师还进行了整本书阅读指导的尝试，与孩子共读了《一百条裙子》、《亲爱的汉修先生》、《绿野仙踪》、《爱的教育》、《汤姆索菲历险记》、《鲁宾逊漂流记》等童书。

教师的专业化成长离不开书籍的滋养，每年学校都统一购买教育专著，订阅各类教育教学期刊，定期开展丰富多彩的教师读书活动，有教师演讲比赛、寒假读书生活会、教师读书沙龙、教师课本剧表演、书香教师评选等。今年该校又创新每周的例会形式，在例行工作会议之前，增加了“教师读书生活汇报”和“读经典，富人生”栏目，对教师的读书进行引导和提升。大量的专业阅读与非专业阅读，丰润了教师的生命厚度，烛照了教师的人生征程。

新教育实验一旦有了家长的支持，就能起到事半功倍的效果。班级博客的建立、家长会的及时召开、“书香家庭”的评选，使书香校园逐渐向书香家庭延伸，形成教育合力。如今，该校大多数家庭已意识到亲子共读的重要性。亲子共读不仅让孩子多了一个阅读的场所，改变了孩子成长的环境，而且使家长明白读书是人一辈子的事，为了孩子也为了自己，必须把阅读进行到底。

二、师生共写随笔，见证成长足迹

学校鼓励教师建立个人博客，鼓励教师在“教育在线网站”建立主题帖，每周三下午办公时间为固定发帖日。一位教师的班级博客上展示了她写给孩子的 11封信，从学习习惯的养成到生活能力的培养，从性格的关注到读书的重要，无一不体现了为师者的关爱与细致。四五班《宋词的美丽》、二六班《我读 我写 我绘——— 童心飞扬》、六一班《杨帆远航，与梦同行》等班级主题帖通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思自己的教育生活，颇有借鉴价值。四一班的《相会在农历天空下》主题贴，自小寒日开始，已走过“大寒、立春、雨水、惊蛰、春分、谷雨、立夏”等节气，穿越“梅花课程”、“桃花课程”和“牡丹课程”，一路上且吟且行，领略着古典诗歌里的别样风景……这一串串略显稚嫩的脚印，折射出连小教师努力探索的印痕。

教师的随笔生活带动了孩子们书写的乐趣。低年级主要是读写绘，中高年级则以日记、循环日记、读书笔记、编书等形式呈现。循环日记是连云港路小学语文教学的一大亮点，曾受到市区教育局领导的一致好评。所谓循环日记，就是由四个同学一组，共同使用一个日记本，轮流写日记，可以书写自己最感兴趣的话题，也可以小组围绕一个主题进行。在教师批阅的基础上我们还引入家长批阅、同学批阅，逐渐拓展成一个相互欣赏，相互交流的赏析平台。我们把循环日记与班级队伍建设结合起来，每个小队都有自己的口号、目标以及奋斗方向。学校定期出版校刊《扬帆》，向各类报刊杂志推荐作品，鼓励学生建立优秀习作主题帖，积极参加各种征文比赛活动，并发挥网络优势，利用班级博客、班级主题帖等形式，给孩子一片飞翔的天空。

三、培养卓越口才，提高语言表达

该校通过开展丰富多彩的语言活动，激发学生自信心，培养学生的语言表达能力。一是把诵读落到实处。每天早上的晨诵，是学生口才培养的摇篮。从一年级起，鼓励学生每天早晨响亮地读书，大胆地发言。琅琅的书声，思辨的话语，是孩子们生命的飞扬，自信的展示。二是充分利用每节课前五分钟，以班级为单位进行口才锻炼。低年级以讲故事、自我介绍、朗诵为主；中年级以朗诵、新闻播报、模仿秀为主；高年级以演讲、辩论、小品相声表演为主。三是定期组织主题演讲、朗诵、班干部竞选、讲故事等语言类活动。这一系列活动的开展，使每一个孩子的个性和爱好得到了充分展示，让学生享受到了成功的乐趣，锻炼了卓越的口头表达能力。

没有哪一艘船，能像一本书；也没有哪一匹骏马，像一首跳跃的诗行，把人带往远方；更没有哪一项实验，能像新教育，让我们无怨无悔踏上追梦的旅程！如今，新教育的种子已经在连云港路小学破土萌芽。只要行动，就有收获，只有坚持，才有奇迹，相信在全体老师的共同努力下，新教育实验一定会在连云港路小学茁壮成长，直至参天！ 

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