“赛”出一流技能

（上接1版）

以赛促改

改革人才培养模式

技能大赛是一个风向标，大赛中出现的新工艺、新技术、新知识、新动向，正是行业、企业最大的需求点。只有及时跟踪研究这些新要求，适时调整教学计划和课程设置，人才培养才能更加贴近社会需求和就业需要，这对职业院校的教育教学和人才培养提出了更高的要求。

因此，市工业学校一直努力结合行业、企业实际需求，制订和优化人才培养方案，改革课程设置和教学内容，创新教学方式，积极构建以技能培养为核心的教学体系，使实践教学贯穿始终。积极推行“教、学、做合一”的教学模式，以职业能力培养为核心，校内实训、企业实习和课堂教学有机结合，让学生边学边用、边训边做，边练边赛。并且将职业资格证书课程纳入专业教学计划，使学生切实掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能。还以“订单”培养为引导，积极推行校企一体化办学模式，与企业深度合作，充分利用相关企业资源，与企业共同研究制定人才培养方案。

同时，以大赛为引领，积极推进专业建设。机械加工技术、电子商务、电子技术应用、数控技术应用等专业先后被确定为市级、省级和国家级重点专业。专业教师先后承担了《电子技术应用》、《机械加工技术实训教材的开发与研究》、《电子技术》CAI课件开发等5项省部级重点研究课题。专业教师主编的《机械制造技术技能训练》、《工业会计》等教材由高教出版社出版发行。学校被评为“山东省教学示范学校”，教法改革、学分制评价模式改革在全市推广。目前，学校正按照国家级和省级示范专业的标准要求，建设机电一体化、数控技术应用、汽修、电子商务等精品专业。

以奖促赛形成长效机制

这是一组让人羡慕的数据：在2010年全市技能大赛上，市工业学校以绝对优势获得8个项目的一等奖。有6名学生代表日照市参加全省职业院校技能大赛，有5名学生获得二等奖和三等奖，毛德方同学作为日照市唯一选手被选拔参加全国技能大赛。2011年，在全市学生专业技能随机抽测中，随机抽测的4名同学中有3人分别取得会计、钳工和数控三个项目的第一名，抽测成绩在全市遥遥领先；在全市技能大赛上，该校参加了20个项目的角逐，有37名同学获奖；12名学生代表日照市参加全省技能大赛，有1名同学获得一等奖，10同学获得二等奖和三等奖。

为了充分发挥大赛的引领作用，建立“以赛促教、以赛促学、以赛促训、以赛促改”的长效机制，市工业学校在全市率先设立了技能大赛奖励制度。2010年、2011年分别投入1.8万元和5.2万元奖金，奖励参加技能大赛获奖学生和辅导教师，其中全省大赛一等奖获得者毛德方获得了6500元现金奖励，同时对刘加南等6名外聘实习指导老师给予提高工资待遇奖励。

通过大赛平台，该校已形成了经常性、普及性的技能竞赛制度，实现了技能大赛由阶段性向常态性转变，由重选拔向重普及转变，由少数师生参与向全体师生参与转变，技能大赛逐步成为学生成长成才的导引手段和重要平台。目前，除了参加市、省和全国层面的技能竞赛外，该校在校内举行的技能竞赛，已覆盖到各个专业和全体师生。 

新闻推荐

从国庆购物看日照商圈变迁

本报记者 陈蕾10月3日上午10时许，61岁的厉建勋陪着妻子来到日照百货大楼选购金戒指。“购物是一种享受，也是一种休闲。”这对婚龄近40年的老夫妻说，节日期间到商场购物，图得不仅仅是打折优惠...

日照新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是日照这个家。