追梦，以奔跑的姿态 ——— 记日照实验高级中学校长郑强

本报记者 刘淑霞 通讯员 国安 富晔

“我想努力办成这样一所学校：学生向往、喜爱、留恋，教师热爱、奉献、归属；校园里无论学生还是老师，他们脸上都始终洋溢着自信和幸福。我想和全体师生一起，竭尽全力把学校办成学生学会做人、快乐求知、健康成长的乐园，办成教师感受职业幸福、追求专业发展、实现人生价值的精神家园……”

——— 这是日照实验高中校长郑强心中美丽的教育梦想。

与实验高中相遇，是郑强校长的教育之缘。2010年12月6日，满怀教育梦想的郑强，开始用思想和行动让实验高中这株10年茁壮成长的绿树伸展枝叶、开花结果。在教育的理想和现实之间穿行，郑强用自己的教育实践不断拉近理想与现实之间的距离，在理想和现实之间架起了一座桥梁，让梦想走进了现实……

爱学生，心如父母

“进入校园的孩子都是有梦想的，而且他们的梦想丰富而又斑斓。我们应该小心呵护他们的梦想，如果学生梦想熄灭了，他们的生命也就黯淡了。学校应该成为孩子们快乐成长的乐园——— 不仅要让他们通过努力获得将来的幸福，也要让他们现在的成长过程充满幸福和快乐。我有着一个强烈的愿望，就是让我们的学生回忆起高中生活时感觉是美好的、快乐的、丰富多彩的。”

日照实验高中现有7500多名学生，他们身上寄托着家庭百分之百的希望，寄托着祖国的未来。郑强认为，教育应该对全体学生负责，培养的学生应该既有文化，又有教养，还要有社会责任感；教育的价值不仅仅在于为学生捧上一张张大学录取通知书，更应追求每个学生快乐、生动、活泼、主动的发展，引导和帮助每个学生认识到自己的主体地位与价值，认识到自我生命对社会、他人的积极意义，并促使他们走向人生的自我建构之路。作为校长，他以自己的实际行动，感召和引领实验高中的每一位教师像爱自己的孩子一样，全心全意爱学生；像培养自己的孩子一样，尽心尽力培养学生；像要求自己的孩子一样，真情善意严格要求学生。

学生的头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。“动起来，活起来，快乐求知，高效学习！”这是郑强对学生校园生活学习的总要求。“传承五四精神 放飞青春梦想”社会实践远足活动、“齐心同步，昂首向前”绑腿竞走比赛、“读好书，好读书，经典伴我一生”名著阅读报告会、“唱响青春，我班我SHOW”班歌大赛、“毽飞绳舞、青春飞扬”趣味运动会、学生自主举办春季田径运动会……这是今年4月至5月，学校举行的系列学生活动。学校还充分利用传统节日、重大历史事件纪念日等，举行各类庆祝、纪念活动，并常态化开展合唱比赛、书画展、趣味运动会、田径运动会、主题辩论赛、阅读月等文体娱乐活动。如今，实验高中的校园充满了悦耳的歌声、开心的笑声和运动的呐喊声。

教育无小事，爱在细节中。去年10月的某一天课间操跑步，高三学生王博文被一处稍有凸起的大理石地砖绊了一个趔趄，此情景恰被郑校长看见，他随即拿出了电话。当天下午，维修工人就带来电锯，打磨起了那凸起的地砖，学生再也不用担心脚下的地面了。今年 3月一次在夜间查巡，他发现办公楼上有一个高亮度的大射灯，正对着学生宿舍，这样会影响学生的睡眠。他想关掉，但配电室的钥匙在电工那里，手机又没开。此时已是当晚11点半多了，同行的办公室主任建议还是第二天再提醒电工吧。但他还是亲自敲开了住在学校电工家的门，关掉了射灯。他还笑着对电工说，这样的射灯让校园的花草也睡不安稳呢。

在校园里，学生喜欢老远就向校长大声地打招呼，喜欢和校长一起合影，喜欢找校长聊天，他们更喜欢喊校长为“强哥”……

待老师，情同手足

“在我眼里，实验高中的老师是最可爱的，他们的敬业，他们的拼搏，他们的才华，他们的创新，常常使我感动和骄傲。在他们身上体现出的可贵的精神品质是实验高中的根与魂，成为凝聚学校发展的强劲精神动力。”

只有幸福快乐的教师才能教出幸福快乐的学生。只有教师的职业幸福感不断提升，教育教学行为才会充满深情、饱含热情、挥洒激情，才会充满智慧的火花。在实验高中，郑强经常对同事讲：“学校的干部，从校长到中层，都不要把自己当成‘官\’，都要做一个忠实的服务者，要尽心尽力服务学生、服务教师、服务教学。”“尊重教师，依靠教师，服务教师，成就教师”成了学校领导班子时刻牢记在心的“以师为本”十六字诀。

郑强对自己“约法三章”：努力记住每一位教师的名字并能真正了解他们，见到教师笑脸相迎并能及时表扬鼓励他们，教师有了困难必须第一时间伸出援手；把480余名教师的名字“对号入座”，见到教师喊出他的名字并主动和他打招呼，还会根据教师身上的“闪光点”及最近一段时间的工作表现予以表扬、鼓励、指导，让每一位教师由衷地感到受尊重、得赏识；教师有了困难，第一时间把温暖送给他们，让他们真切地感受到学校就是温馨的港湾。

为了让师生吃上绿色菜、放心肉，在郑强校长的提议下，学校租赁了35亩地建设了绿色养殖基地和学生社会实践基地。绿色蔬菜养殖基地建有各类蔬菜大棚8个，可同时供养猪400余头的大型猪舍2个。当前，学校师生吃的肉、吃的蔬菜都是基地供应的放心肉和绿色蔬菜。学校还专门开设了教职工食堂、教职工绿色蔬菜超市等，给广大教师带来了极大的方便。在郑强的提议下，学校组建了书法、舞蹈、太极拳多种教师活动俱乐部，教师们一起活动、一起交流情感、交流工作，体会到了在一起工作的快乐。学校还通过为教师统一定制高标准校服，发放午餐补贴，改善教师办公条件，优化校园环境，提高班主任、备课组长、导师津贴，派教学成绩突出的教师出国学习考察等举措，有效激发了教师工作的内驱力。

谈到在学校的工作，山东省教学能手姚庆霞老师说：“作为日照实验高中的一名教师，我的内心充满了无限的自豪感、优越感、幸福感，更重要的是有一种家的归属感。我们都非常爱自己的学校，都从内心深处非常乐意为学校这个大家庭尽心尽力地工作。”如今，“做幸福教师，培育幸福学生”的愿望像空气一样弥漫在实验高中美丽的校园，弥漫在每一个人的心中……

对事业，敢于创造

“遵循规律办教育，依靠科学抓质量；认准的事快定，定下的事快干，做不好的事快改；干工作要不等、不靠、不推、不拖；每个人在各自的位置上都要力求工作具有不可替代性……”

“一所学校的校貌是校园里人的面貌的折射，在一个蓬头垢面的校园里，活动的一定是一群无精打采、精神萎靡的人。任何一所学校的环境都在默默地对孩子们发表演说，不知不觉地接受它的熏陶和影响。”对于校园环境的育人功效，郑强校长有着自己深刻的理解。他认为，应该充分发挥校园环境“润物细无声”的育人功能，“美得其所，育在其中”，力求“让每一面墙壁都说话，让每一棵草木都歌唱，让每一个角落都启智”。鉴于这样的共识，学校在不影响教学的前提下，争分夺秒，经过短短两个暑假的时间，实现了日照实验高中校园环境的“华丽转身”！

而今，当你再次漫步实验高中校园，你会惊诧于她的变化了。简约大气的学校东大门一改过去的不起眼，成为了日照实验高中的一个文化标志和菁菁校园的标题；特别是著名书法家欧阳中石题写的校名，更是增添了无限光辉。拓宽并美化、绿化和亮化后的大门口至第三教学楼主干道更加宽敞、大气、协调、靓丽，两侧种植了四季长青的香樟树和草坪，安装了美观实用的路灯，整条道路与新大门相得益彰，让人一踏进大门就能感受学校的高雅大气和勃勃生机。拆除后的学校锅炉房处建起的中心绿化广场芳草青青、生意盎然、空气清新、鸟语花香、诗情画意，漫步于绿草丛中蜿蜒的小路，让人心旷神怡，流连忘返。粉刷一新的学校楼群，特色鲜明，富有活力，色彩明快而不失庄重典雅。宽敞洁净的柏油道路与清晰醒目的行道线相映成趣，成为学校一道道靓丽的风景线。如今的日照实验高中，大气而不庸俗，自然而不造作，高雅而不奢华，特色鲜明而不标新立异，像一副美妙的画卷，时时彰显着品位的魅力，处处弥漫着浓郁的书香。

法国作家巴尔扎克说过：“一切事物的趋于完善，都是来自适当的改革。”通过主持学校每周一次的全校大公开课和深入课堂听课活动，郑强敏锐地意识到，只有抓住课堂才能抓住教学改革的“牛鼻子”，才能找到提高教学效益的“发力点”。围绕高效课堂的构建，他创造性的提出了“1355”高效课堂教学策略。一个中心——— “学生为中心”：课堂上不是以“教师”为中心，而是以“学生”为中心；课堂上不是以“讲”为中心，而是以“学”为中心。“三个为主”：以“问题为主线”，用问题引领课堂教学，用问题串起课堂，使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望；以“思维为主攻”，始终把学生思维能力的培养和训练作为课堂教学的主攻方向；以“训练为主干”，在课堂教学中始终要贯穿着训练，把教师更多讲授时间让给学生训练，把被动地看和听让给学生主动地说和写……

只有在空中自由翱翔的鸟儿才会有坚硬的翅膀，才能飞向远方。在“1355”高效课堂教学策略的引领下，实验高中的课堂上，学生积极主动、快乐、高效的学习，他们忙着动脑、动手，忙着和老师、同学碰撞交流，忙着发表自己的见解……如今，实验高中的课堂日益成为“知识的超市，青春的飞扬”！4月26日，山东省教育厅委托省教科所研究员陈培瑞、教育部山东师范大学基础教育课程研究中心专家车丽娜教授等课改专家来到实验高中进行课堂教学改革调研。在听取汇报、深入课堂听课后，陈培瑞研究员竖起了大拇指：“新课程背景下的高中就该这样办，日照实验高中走在了新课改的前列，开始涉足新课改的深水区……”

一系列课堂改革的举措收到了良好成效。不到两年的时间里，学校荣获了“山东省高中教学示范校”“全国教育科研先进集体”“全市教育工作先进单位”“全市教学工作先进单位”等诸多荣誉称号；学校180余名教师荣获了“山东省特级教师”“山东省教学能手”“日照市高中学科带头人”“日照市教学能手”等区级以上荣誉称号。学校更是得到了全国众多知名高校的青睐：2012年获得了清华大学、北京大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、南开大学、中国科技大学、中国人民大学等60余所“985”“211”全国重点高校的校荐指标。更为可喜的是2012年高考，实现了尖子生和进线人数的双丰收：乔璇以673分的成绩荣获全省文科第一名，两名同学被北京大学录取；1300余名同学以优异成绩考取中国人民大学、南京大学等全国本科院校，再次创出了“低进高出，高进优出，优进精出，大面积丰收”的骄人业绩！

有梦才有远方，梦想引领未来；中国有梦，教育有梦。今年以来，有来自广东、上海、北京等十几个省市的教育专家、校长等来到日照实验高中参观学习，他们对郑强有着这样的评价：郑强校长拥有美好的教育梦想，有着实现梦想的不可抗拒的勇气和激情；他不畏困难，有着卓越的事业，他有顽强的能量，以奔跑的姿态，引领学校前进。

“我们必须每天都在奔跑--因为那一堆燃烧着教育激情与信念的火焰，始终闪耀在我的前方……”郑强是一个领跑人，如今他领着一所学校、一群意气风发的学生和一群满怀激情的老师在跑，正在充满自信和激情地奔跑着…… 

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