9所学校“一校一品”新教育格局形成

本报讯（通讯员 徐锡华 彭媛）市直学校是日照市实施新教育的先行者，在实施新教育实验的过程中，大胆实践，开拓创新，创造了富有学校特色的新教育经验，为如何通过实施新教育全面落实素质教育探索了有益的途径和方式，通过开放周、叙事、现场等活动，较好地引领了全市新教育实验扎实、有效地实施和开展，充分发挥了市直学校的龙头和示范作用。

为总结实验经验和成果，彼此分享、交流、碰撞，进一步提升日照市新教育实验水平，在全国形成区位优势，5月29日上午，市教科所组织召开了市直学校新教育实验经验交流会。

交流会上，各市直学校分别就学校 2012—2013学年新教育实验工作开展情况和取得的成效进行了全面介绍。9所学校新教育实验工作按照日照市实施新教育“32字工作方针”的要求，注重结合，努力创新，形成了“一校一品”新格局：日照市实验小学通过种子教师团队的培养，引领新教育不断走向深入；日照市新营小学以“和美文化”统领新教育实验的开展，通过”彩色校本课程”的开设、相约“一三五”校本研究、节日课程、仪式课程，扎扎实实开展新教育实验，将新教育实验和学校文化的创建、特色发展紧密结合，让学校不断走向精致；日照市金海岸小学以“缔造完美教室”项目为切入点，扎实开设儿童课程，用心研发卓越课程；日照港第一小学的家校合作共建效果显著；日照港第二小学的以“班本课程”研发为切入点，打造“卓越课程”，初现成果；日照市实验中学围绕“现代少年”的培养，精心设计课程体系，以“亲子共学”为切入点加强家校共建；日照市新营中学通过读书工程，建设书香校园；日照市外国语学校充分借助大学城资源优势研发课程，体现学校九年一贯制特色；日照港中学以“阳光文化”为切入点，打造阳光课堂，通过“阳光阅读”培育阳光学生。在实施新教育的过程中，都收到了良好的效果。

与此同时，9所学校对新教育实验过程中的问题进行了反思。特别是结合自己学校的特点，因地制宜，如何本着“做自己的新教育、做有特色的新教育、做有文化的新教育、做有温度的新教育、做有影响的新教育的“五有”原则，扎扎实实地开展好新教育做了深入探讨。

进一步明确了下一步努力的方向：要准确把握新教育的理念和内涵，把新教育理念贯穿于学校工作的方方面面，体现“全员、全过程、全方位”三全原则；要重视学校现有资源的挖掘，从学校和教师的实际出发开展新教育实验，体现特色和亮点；要守住一条底线，并坚持不懈地去做，做成系统，做成文化；要在创新上下功夫，彰显文化品位和个性；要在“精”字上做文章，把工作做细腻，做精致。

此次经验交流会，不仅为市直各学校互相学习、互相借鉴，取长补短搭建了平台，而且对助推日照市市直学校新教育实验更好、更快发展具有重要意义。 

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