全面细致地做学生工作

陈玉峰

现代生活节奏的加快，新课改的要求，学生思想意识的提高，让我意识到班主任工作没有最好的工作方式，只有更好的工作方式。尤其作为一名理科班主任，在与学生的接触过程中，更感到语言的宝贵与匮乏，因而需要扬长避短，致力于创建和谐的班级环境，维护和谐的师生关系，为学生的终身发展提供有益的帮助，用实际行动赢得学生的信任与尊敬。

深入细心地了解、观察学生

要教育好学生，就得先了解学生。我做班主任工作就是从了解学生开始的。接到一个新班级，做的第一件事是要求每位学生写一篇家庭及个人简介，回家后详细地翻阅并熟记。不到一周，我就能叫得出全班学生的名字，并且深入到班里了解他们的思想状况，学习成绩，兴趣爱好，以及家庭环境等。通过一段时间的细心观察，对每个学生有了初步的印象。然后通过开展向老师说心里话活动、电话家访、个别谈心等方法，摸清情况，针对同学中不同的情况，分别进行教育和疏导。经过一段时间的努力，我班在班风、学风、纪律等方面有了很大变化，收到了较好的效果，同学们也能愉快地接受我。

培养学生良好的习惯

一、抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备十分重要，尤其在初一第一学期，预备铃一响，我就到教室去。许多学生，打了铃之后，像没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我就督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。我要求学生利用课前3分钟时间，复习与下节课有关的内容。久而久之，养成习惯。体育课前，我站在队伍前面，督促学生站好队。这些时候，班主任就应该在学生面前树立起楷模的形象。这样经过一年到一年半的时间，学生良好的习惯自然形成，班主任的工作变得非常轻松，班级管理非常顺心，最初的努力事半功倍。

二、抓自习、考试纪律：上自习课时，我不允许学生抬头看老师，学生该做什么就做什么。对学生而言，他们在做我们不希望的事情时，就会四处探视。这样便于我们及时观察学生，了解学生的学情。同时，要求测试时，不能左顾右盼、借别人的东西用，把作弊动机消灭在萌芽状态。向学生着重强调，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成绩使得考试不公平，学生如果作弊成功，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，造成恶性循环。这样，我班能够做到无人监考。

三、实事求是地对学生提出他们力所能及、经过努力能够达得到的要求：

保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律；

上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯；

勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础；

讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

一个优秀班集体的形成，是因为学生良好的学习和生活习惯，这就需要班主任坚持不懈的引导和培养。利用班会，我不断地向学生讲理想、讲道德、讲互助精神，引导他们学好文化课。这种教育应不怕啰嗦，反复地灌输。这样，在学生头脑中就会自然地形成一种理念，自然地形成一种积极向上的风气，良好的班风也会逐渐形成。

四、下苦功夫，转变待优生：每一个班都有不少问题学生，教育这些自我约束差的学生，如同烧火煮饭一样，要一把火接一把火地烧下去，直到把饭煮熟。如果烧一把火歇一阵子，那饭永远也煮不熟。对这些问题学生的转变，我们应做好打持久战的准备，不是一次谈话就解决的，而是时犯时谈，时刻掌握学生的心理变化。借助家长和亲朋好友的力量，在尊重、信任、理解学生的基础上，对学生进行思想道德教育，从一点一滴做起，从小事入手。对在小事上暴露出来的问题，抓住不放，及时进行教育，不重复教育，小范围批评。检查写了，但事情还没有完，还要用真实行动“悔过自新”，让他自己提出该为班级、学校做什么好事。例如：学校的卫生死角很多，随便指一块，责令他抽时间去打扫干净，干完了，报告我去检查。做得好，就表扬；做得不好，要再教育，指明方法，再让他做，指导做好为止。所以，学生犯了错误，要教育他既动脑又动手，让他明白，出了错误，是要付出代价的。

总而言之，班主任工作是很有挑战性的工作，需要忘我的热情，需要高度的责任心，也需要讲究方法，做到一张一弛，有分寸，有尺度。我认为我们作为班主任，应该把热情与科学融入到班级管理工作中去，把属于我们的那片园地管理好，使这段共同走过的时间在每一位班级成员的心目中成为最美好的记忆，我们得到的将是一个美丽的世界。

（作者单位：日照市实验中学） 

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