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“幸福德育”照亮人生路 ——董丽教师新教育“每月一事·学会吃饭”主题自叙

来源:日照日报 2017-01-20 00:00   https://www.yybnet.net/

朱永新说:教育本身就是生活,教育就是生活的方式,是行动的方式。作为新教育“每月一事”的践行者,我感到很幸福,也很自豪。

日照市实验二小经过多年的实践与积淀,结合新教育精神,创立了“幸福教育”理念:让每一名学生都度过一个幸福、充实的童年。“幸福教育”的首要内容是通过创建“幸福德育”,教孩子学会做人。新教育的“每月一事”行动,为我们实践“幸福德育”照亮了前行的路。

“暮春三月,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归……”年3月,我校被确立为“每月一事”项目研究实验学校。由此,我们的“每月一事”正式拉开了探索与实践的序幕。

开展“学会吃饭”这个主题,有个缘由:那年春节后回校,发现不少孩子胖了,就和他们聊起了吃饭这个话题。但是,看到他们谈到浪费食物时那轻描淡写的样子,我不禁汗颜!我想起了朱永新在谈到“每月一事·学会吃饭”这个主题时说过:学会吃饭不仅与节俭的美德有关,珍惜粮食更应该是我们要学会的习惯。

于是我开始着手设计“学会吃饭”三步曲:晨诵始,经典中品味感悟;实践中,活动着求真务实(节俭饮食)--班会上,谈安全摒垃圾;讨论中,求知识找方法(健康饮食)--诵与悟,交流中求同存异;言和行,分享中推陈出新(饮食文化)。

从节俭饮食到健康饮食再深入饮食文化。通过晨诵、班会、课外实践,谱出“学会吃饭”一咏三叹之旋律。

节俭饮食

——在阅读中学道理

在晨诵课上,我问:孩子们,你会吃饭吗?他们哗然而笑:然后七嘴八舌地说:“谁不会吃饭啊?” ……等他们说的差不多了,我出示了《悯农》这首诗。“孩子们,请你用心感受,如果现在你就是这个老农,面对这正在吃你种出的粮食的人,你会怎样读?”“如果你是其中的一粒米,面对正要扔掉你的人,你又会怎样读?”孩子们思考着朗诵着……他们的表情、眼神有了神奇的变化。孩子们说:“老师,我们真的不应该浪费粮食。”“想想以前浪费的粮食,有些后悔”……

我顺势而导:“孩子们,三国时期诸葛亮曾说,静以修身,俭以养德。节俭,是我们应该一直继承和发扬的传统美德。唐朝诗人李商隐曰“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。”清朝教育家朱柏庐在《治家格言》中说道“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”

紧接着,我让孩子们做了一次实践调查,同时把节俭的思想带给身边的人。”就这样,我们的“吃饭”开始了……

很快,孩子们带回不少一手资料,有家庭浪费粮食的记录,有关于饭店点餐剩余的调查,还有的上网搜集了很多数据资料等等。大家在交流课上畅所欲言,看到节约走进了他们的心里,我很欣慰。

很多家长也向我反映孩子们回家的表现:吃饭吃得很干净;看见家长有浪费粮食的行为马上给父母上思想课;出去吃饭时会提醒父母少点菜,剩余打包等等。

我趁热打铁,接着让孩子们自己设计并主持了一次《文明餐桌》道德小讲堂。气氛十分热烈。

相信种子,相信岁月,等待一粒种子的成长,我们应该给予适合的养分,精心地呵护,辛勤地耕耘,然后等待,期盼———等到他破土而出!

健康饮食

——用知识指导生活

关于健康饮食,我设计了一次“食品安全”主题班会。我与孩子们一起交流“世界卫生组织评选出的十大垃圾食品”,一起交流营养金字塔。我又请大家交流各自搜集的资料,谈谈个人的感受和想法。孩子还表演了根据真实事件改编的小品《肚子疼》。

对此类经常发生在自己身上或身边的事情,他们讨论得热火朝天。大家小组合作制定了合理的饮食改善计划,写出杜绝垃圾食品倡议书。

这样的活动很快也得到了家长的回应。有位家长留言说,这课上的真有意义,孩子回家就说不敢去KFC了。以前我说了很多次,但是孩子不听,现在让他去都不敢了。

饮食文化

——在实践中收获智慧

新教育实验的目的不单单让人拥有知识,更重要的是让人拥有智慧。知识关乎事物,智慧关乎人生。

当我第三次就这个问题展开讨论时,孩子们已经说得有模有样了:吃饭有礼仪,吃饭有健康,饮食有差异等等。他们的思维,像蒲公英的种子。那以后的晨诵时光,我们都是在“吃饭”中度过的。我们搜集关于饮食的名言名段欣赏阅读,我们翻阅中外名著中的片段进行饮食文化方面的交流。我们就这样一直“吃着”,且“有滋有味”。

后来我们在班里发动了一次“今天我掌勺”实践活动。成果丰富多彩。

“学会吃饭”,从节俭饮食到健康饮食再到饮食文化,我们就这样诵读着、交流着、实践着、探究着,前进着。幸福进行时,我们学会了吃饭,但永远也“吃”不完……

我们班叫浪花班,新教育的阳光下,我看着每一朵浪花都闪亮如珍珠,腾跃似蛟龙。每月一事之“学会吃饭”,大家都收获了最美的浪花,成就了最美的自我。

新教育,教给孩子们一生有用的东西。每月一事,我们会伴着“幸福德育”的阳光继续前行…… 

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