不负韶华知奋进 疫情当前守初心 日照市朝阳小学教师金晓玉“停课不停教”侧记

全媒体记者 王艺臻 通讯员 王艳

因新冠肺炎，春季开学工作被按了暂停键，“停课不停学”成了所有学校共同的话题。日照市朝阳小学在这场没有硝烟的战斗中，充分发挥教育信息化优势，提前部署远程学习教育服务工作，一时间学校涌现出一大批独具特色的优秀“主播”，金晓玉就是其中之一。

“务实就是担当，我虽然力量小，但必定全力以赴。”凭借着踏实的信念，金晓玉用务实的态度和勇于担当的精神，专注年级组整体教学工作推进，执着于所任教年级的学生成长。

金晓玉是日照市朝阳小学的一名青年教师，自2017年入职后，她坚持学习、潜心钻研，把信息化教学作为常态教学，三年如一日，针对每个重要知识点录制微课。外出培训时，金晓玉也会带着电脑坚持录制微课。至今，金晓玉已录制355个教学视频，单个微课最高点击率达2000多，并在2019年全国信息技术与学科融合说课大赛中获得小学数学组一等奖。

接到线上教学的通知，金晓玉第一时间在线开展组内工作。制定线上教学计划，确定教研组内分工任务；录制精品微课，借助微课预学，发现学生存在问题，并在教研组内再次研课备课；利用微信中“群接龙”小程序，提前20分钟进行上课报到接龙，通过接龙，掌握参与学习的学生人数，对未参与学习的孩子及时取得联系询问情况；定期定时语音连线，了解学生掌握情况。制定“微课教学＋直播解疑＋在线批阅”的线上教学模式。

在实际展开线上教学后，金晓玉积极搜集家长和学生反馈的问题和建议，不断完善教学方案。根据不同的教学内容、对象和资源，灵活运用“线上”“线下”“混合式学习”等方式开展教与学活动，耐心地在线上为学生们解答疑难，细心地批改作业，使得线上学习能顺利开展。

线上教学跟平日的课堂教学相比有优势也有一定的弊端，线上学习更考验学生的自主学习能力和自觉性。金晓玉在直播提问和在线作业检查时发现班里迟同学的状态很不对，便立刻跟家长进行电话沟通了解情况，得知是因为家里刚刚添了小弟弟，家人的关注变少，学生才有了这样的变化。金晓玉当天便与孩子进行视频通话，开导他发现自己的闪光点，引导他发现问题走出“困境”。通过多次的语音通话和视频连线，孩子慢慢找回了以前活泼开朗、积极向上的状态。金晓玉用心关爱着每一个孩子，平日教学时她每周都会对学生进行家访或者电话访问，抗疫期间她更是时刻关注班级每个孩子的状态，通过微信、QQ和电话等方式随时与学生进行沟通。在面对困难的时候，她依旧选择了坚持，用爱心、耐心感染学生。

为解除学生们因疫情而带来的心理困惑，培养积极情绪，化解疫情带来的过分恐惧、亲子关系紧张、学习焦虑等负面情绪状态，金晓玉精心编写了30多期的《趣味数学》，录制了多期“趣味游戏”视频。这些“趣味活动”为学生提供了注意力、思维力练习的有效方法，提高了居家学习的趣味性，帮助学生学会沟通，主动融洽亲子关系和谐家庭氛围，激发学生对未知的探究和对生活的热爱。金晓玉的“趣味活动”，得到了市教科研中心的大力肯定，也深受家长和孩子的喜欢，《趣味数学》和“趣味游戏”单期浏览量最高达1000多次，总留言 700多次。

“滴水穿石，非力使然，恒也。”从线上教学情况的调查跟进到候课录课、学生出勤、心理辅导及家校沟通等等，金晓玉坚持把每项工作做实做细，她带着强烈的责任心和使命感在工作，严谨认真的工作态度感染着身边每一位同事。市教科研中心安排她带领朝阳小学三年级数学组单独录制本年级第四批市级线上教学微课，三年级数学教师在她的组织下，大家有商有量，立足本职，见贤思齐，迎难而上，高效率高水平地完成本次任务。

疫情让学校延期开学，但不能阻挡学生学习的步伐，日照市朝阳小学借助教育信息化手段实现备课、教学、评价全流程信息化，改变教与学的方式，确保学生们在延期开学期间过得充实而有意义，每一个朝阳人将不忘初心、团结一心，携手打赢这场疫情阻击战。

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