引才用才,不唯学历重能力

意见原文

加大山东省引进国际化高技能人才工作力度。将海外高技能人才纳入海内外高端人才交流会的引才范围。

吸引优秀高技能人才到技工院校任教。加大技工院校一体化教师引进力度,不重学历重能力,逐步提高技工院校实习指导教师在师资中的比例,具有工程师及以上专业技术职务资格和技师(国家职业资格二级)及以上职业资格的人员,可直接应聘相应等级实习指导教师岗位。

【权威解读】

记者:《意见》中提到,要给技工院校教师招聘更大的自主权,吸引优秀高技能人才到学校任教。请问主要是哪些人可享受优惠政策?具体优惠政策是什么?

韩金峰:技工院校以“技”立校,特别强调实际动手能力的培养,因此多年来,毕业生一直保持着96%以上的高就业率。近年来,山东省技工院校普遍推行“一体化”教学模式,要求教师既能讲理论课,又能带实操课。

但传统的技工院校教师招聘,几乎完全参照招考公务员或高校教师的方式和内容,报名条件中对学历和教师资格有严格的要求,考试也多采用笔试、面试等环节,这就使得很多在企业生产一线、掌握高超技能,但学历层次不高的技术工人无法报考或在笔试环节中就被淘汰,客观上出现了“考进来的只能讲理论,不能教技能；而操作能力强的、学校真心需要的却招不进来”的现象,最终形成技工院校专业课教师执教能力薄弱,影响了办学质量和人才培养质量。

为此,《关于加强高技能人才工作助推产业转型升级的意见》提出,要“加大技工院校一体化教师引进力度,不重学历重能力,逐步提高技工院校实习指导教师在师资中的比例,具有工程师及以上专业技术职务资格和技师(国家职业资格二级)及以上职业资格的人员,可直接应聘相应等级实习指导教师岗位,不需再同时兼备学历、教师资格等条件。

同时,在省级以上一类技能大赛中获得优异成绩的人员,经设区的市以上事业单位公开招聘机关同意,可采取直接考察或简化程序的方式组织招聘。这一政策的出台,给用人单位招聘教师以极大的自主权,促使更多优秀业界精英和能工巧匠通过这条“绿色通道”,进入技工院校成为实习指导教师。

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