让生命绽放精彩

——济宁高新区济东小学科学发展纪实

点击查看原图点击查看原图点击查看原图点击查看原图点击查看原图点击查看原图点击查看原图点击查看原图本报记者刘利民本报通讯员张侗与济宁高新区济东小学结缘，是记者的一次幸福遭遇。去年被邀参加该校“六一”儿童节庆典，陈恩军校长、姜锡红副校长亲自担当领颂，全体师生精心准备的《诵国学经典·行儒雅风范》文艺演出，从内容到形式都达至堪称完美的高度，获得了现场家长和嘉宾的高度赞许，也从此深深打动了记者的心。

记者从此便再也忘不掉这所朴实但灵动，校园不大但生机盎然的小学。

近年来，济宁高新区济东小学着眼于学生的全面发展，秉承“让生命绽放精彩”的办学理念，以德育教育为主线，以素质教育为重点，以发展学生个性、开发学生潜能为目标，社团活动突出特色，每个学生的童年生活更加快乐精彩；教师成长富有活力，学校与教师的价值追求更加趋同；家委会工作独树一帜，实现了家校育人的“同频共振”；学校工作以点推面，整合资源，让求知成长的学生、教坛勤耕的老师、蓬勃发展的学校都绽放出生命的精彩华章，受到学生的喜爱、家长的赞誉、社会各界的好评。

记者一行走进济东小学时，师生们正舞动着双臂做课间操，像展翅欲飞的雏鹰，而天空湛蓝透亮。学生做完操，自觉地按照蛇形路线安静地离开操场。每一个学生头正身直眼向前，尽情甩动臂膀，手抬到与肩平的地方，动作毫不夸张做作，举手投足间尽显童年的真诚无邪。那股精气神真让人感叹童年时光的快乐美好。几乎是在瞬间，操场上空无一人，你能听到阳光哔哔啵啵在操场上跳跃的欢快声，可几乎又是在瞬间，操场上响起了学生们的欢声笑语，那是一个班的学生在准备上体育课，那笑声纯真无虑，在阳光中飞扬着，像鱼苗般游动。济东小学用了什么魔法让孩子们如此安静又快乐？“济东小学的校园充溢着浓浓书香气息的校园文化，办公楼和教学楼连接处的古诗长廊，教学楼一层的三字经，二楼的弟子规，三楼的励志名言排版有序悬放，学校文化的触角已探进学生的心灵深处，滋养着他们的精神成长，他们的童年已呈现出精彩的脉络，辉映着金秋的阳光，绽放出金子般的质地。走进看似狭小实则博大而温暖的生命成长的这一方天地，但愿我们能给学生的成长提供不竭的动力。”校长陈恩军深情的介绍，分明让我们感到他们为学生的人生幸福奠定素质基础的历史担当和教育情怀。

鼓震骄阳学校发展绽放着阳光的精彩

2015年金秋，在济宁高新区首届中小学生田径运动会上，一阵鼓声响起，聚集了全场人的目光。只见鼓槌翻飞，只听鼓声震天，每一个人是那样振奋昂扬，每一声喊是那样鼓舞人心。旗帜在秋风中猎猎作响，阳光在鼓面上砰砰跳跃。镲合鼓息，掌声如阳光般爆裂开来。由校长陈恩军亲自带领全体教师表演的《鼓震骄阳》节目得到与会领导和观众的如潮好评。每当陈校长说起这事，都掩饰不住内心的激动。陈校长每谈起排练中的辛苦，谈得更多的是教师忘我的投入。所有人凝神聚力把鼓槌敲在一个点上。那个点就是学校领导用心寻找的向心力，排练与其说是合鼓点合节奏，不如说是领导和教师生命中的“暗物质”彼此交换的过程，就是在这样的过程中人心凝聚。精神的交流与碰撞，比多少次座谈、会议来得深刻而彻底。因为那是生命的聚集与涌动，那是生命的律动，教师职业生命中注入鼓点，“不用扬鞭自奋蹄”，学校发展中注入鼓点，那就实现了教师与学校发展的同频共振，学生成长中注入鼓点，那就踏上了成长的“动车”。“鼓震骄阳”更多的是来自师生心灵深处的震动，全校师生产生强烈的参与感、归属感和成就感，达成师生对学校价值观的认同。这样的震动会影响人的一生。济东小学带给所有人的感觉，就是这种震撼人心的凝聚力。

2016年六一儿童节，学校举办了“诵国学经典，行儒雅风范”活动。陈恩军校长和姜锡红副校长担当主持人。每一个班级都参与，每一个学生都参与，每一位教师都参与。四年级二班有一个学生因身体残疾，无法登台，班主任把孩子抱上舞台，“爱优秀的孩子人人能做到，对这样的孩子同样倾注真爱，才是人间大爱”，学生在舞台上尽情展现，尽享快乐的童年。虽然耽误一点时间，虽然队形看上去不整齐，虽然服装看上去不统一，可有了这样的经历，学生的成长没有耽误，学生成长看上去“很美”。济东小学无论是学生的成长还是教师的专业发展，他们始终强调的是“一个都不能少”。“成长不可缺席”。因为能亲身参与其中，学生乘着歌声的翅膀，生命在飞升，展现出茁壮的成长活力。触动心灵的成长才是真正的成长。假如在台下观看，学生无论有怎样丰富的想象，呈现在生命记忆里的只能是苍白的影像，师生把这份美好存储在内心深处，发酵成内驱力，才能真正帮助和促进自己的成长。那一天，无论谁鼓掌都特别有力，无论谁都感受到了阳光的温暖，无论谁都听到了生命拔节的声音。而这样的声音遍布济东小学的校园。

济东小学的班子就有着超强的凝聚力。他们高瞻远瞩，作风踏实，敢于创新，以身作则，重视内在素质修养和外在执行力的培养，有着目标清晰明确的教育管理措施，表现出了很强的政治觉悟和专业素养。

有了这样的凝聚力，教师敢于担当，乐于奉献。济东小学每一个教职工从来没有因工作多少而产生抱怨，副校长担任一个班级的主科教学，袁桂芹担任着教导处主任、班主任和五年级的语文教学……虽然任务重，可他们的工作依然散发出阳光金色的质地。校长陈恩军说现在的济东小学虽然在校园建设中远远落后于其他学校，但优秀的教师群体早已成为我们的核心竞争力。

陈校长说“学校的核心竞争力取决于教师，如果一个学校没有一支优秀的教师队伍，再华丽的外表也不过是一座空壳。”学校扎扎实实地进行教学研究，开展丰富多彩的教研活动，大力开展教师培训，积极为教师搭建成长和发展的舞台。

抓好师德师风建设，奠基教师灵魂的高度。全员学习教师职业道德的“十不准”“十严禁”，请家委会进行督导和评估，把师德考核作为年度考核、评先树优、职称评定和聘任的首要条件。几年来没有发生因为教师职业道德方面的责任事故。师德师风建设不靠讲座和会议，而是在各项活动中达成目标。节庆和每月学校都组织“三腿跑”“跳大绳”等活动，全员参与，无论资历、无论年龄、无论性别，教师们在一起欢笑，在一起体验成功。他们不在乎等次奖品，在乎教研组、年级组成员是否到齐，在乎活动是否有微笑的交换，眼神的交流，力量的传递。在这样的传递与交流中，生命飞扬起来，师生和学校的发展同轨。

抓实学习培训，提倡学习是教师职业存在的方式，提倡培训是教师成长的常态。每学期学校规定教师两本必读书目，学习笔记两万字，反思深入。每周三的读书沙龙提供深入交流的平台。学校积极提升教师职业幸福感，聘请国家级心理专家进行《职业幸福体验式培训》，增强凝聚力和集体荣誉感。教研活动扎实开展，增加教师成长的高度。备课研讨——群策群力共同提高。学校以“生本高效课堂”为目标，坚持备课研讨制度，以打造“生本高效课堂”为研究核心，以课堂教学为研究重点，以理论学习为教学研究的支撑点，积极开展教研活动。目前已经在各个教研组内形成了初步的教学模式。教研组内教师团结而不失竞争，具有极强的凝聚力和战斗力。每一个老师外出讲课，都展示了教研组老师的风采，也体现了教研组集体的智慧。听评探讨——锤炼“生本高效”课堂。采用“大集中、小探讨”的活动方式，“大集中”就是每周集体探讨交流，确定内容，保证时间。“小探讨”就是备课组内每周有研讨课，听课后针对存在的问题进行探讨，找出解决问题的办法。这一做法已变成教研的常态，真正做到了“听课有探讨，交流有提高”。本学期学校结合“一师一优课”活动，给每位老师录制一堂公开课，在集体研讨的基础上，自我观察，自我总结，自我提高。课题研究——引领教师专业成长。学校的教育研究更多地表现为一种“行动研究”，科研活动在课堂教学中立项，在教学活动中进行。

优秀教师群体的涌现，恰是让生命绽放精彩的脉络呈现与成果。

仰望星空学生成长绽放出童年的精彩

在该校活动现场，记者看到，学生时而皱眉深思，时而动手摆弄，孩子们如同一个个小魔法师，七巧板演绎出无穷无尽的图形，变幻出世间的万物，这不正是生命多姿多彩而又独特生动的呈现？孩子们懂得了生命的丰富，对人生就多了一份自信和执着，就能赢得人生最美的造型。

济东小学从培养学生的兴趣特长出发，充分挖掘教师、家长和社会资源，先后成立了二十多个社团。为解决场地不足的难题，每间教室都是一室两用：既是学生上课的教室，又是一个社团的活动室。学校社团课程丰富多彩，真正体现了“一师一风采，一生一特长”百花齐放的育人目标，更是师生生命绽放的精彩。

科学社团虽然只有姜凤霞一位指导老师，可她尽职尽责，任劳任怨，相继成立了“小实验家”系列社团，七巧板社团，航模社团，特异天象观测社团，魔方社团等。学生全身心的投入其中，每个实验、每个变换的图形，每个旋转的小立方，每个炫动的模型都浸透着学生的情感态度与价值观，学生逐渐明白自己掌控了生活的节奏，重新找回生命的充盈感，展现并完善自我。学生的科学思维和科技能力逐步提高，同时在社团中学会了对待科学、技术和社会的关系，乐于用学到的科学致使改善生活，关心日常生活中的科技新产品，新事物，关注与科学有关的社会问题。实验室用旧了，实验器材损坏了，学校、老师不仅没有受到批评，反而得到各级领导的好评。因为学生收获的远比他们付出的多。2013年小实验家社团三名学生参加2013年度中国少年科学院“青少年走进科学世界——科学实验嘉年华”全国生物比赛，获得两个金奖，一个银奖。2014年，在全国化学比赛中，小实验家社团的三名学生获得三个金奖。2015年在济宁市举办的“争当小实验家”活动中，15名同学获物理组9金3银3铜的好成绩。2015年在山东省青少年“七巧科技”比赛中，社团获得一个一等奖，两个二等奖，两个三等奖。学校先后被济宁市评为济宁市先进实验室，高新区科学教育特色学校；有两位教师获得“全国优秀科技教师”称号；编写了科技教育校本课程《校园植物物种调查与研究》《三阶魔方初级》，其中《校园植物物种调查与研究》获省级一等奖。有星空相伴的少年，他的人生注定会收获璀璨而深邃的精彩。“致一轩”社团里，学生或摇头晃脑地诵读，或静静安坐听老师讲解。传承和传播传统文化已成济东小学教师的职责。每周一，校长引领、全员参与一起背诵《孟子》等篇章；每天早上，学校广播里都会响起诵读弟子规宛转悠扬的童音。

薄薄的一张纸，学生巧手翻折，纸花在飞舞，仙鹤在他们手中展翅，花朵在他们指尖绽放，而花开的乐声、仙鹤的悦鸣早已在他们心中珍藏。同样的纸张，成了一个个精致的三角插，插接出沉甸甸的果实、圆滚滚的小动物，摆在案上、捧在手中。如此魔幻的纸张，小手翻飞，剪刻齐上，精彩的呈现，孩子们赋予了一张张纸张无穷的生命力，点亮了审美的眼睛，辉映着童真的笑脸，烛照着内心深处的感动美好，流露出简单的满足，品味着纯真的乐趣。那些废弃的小布头、没用的小花边、零散的小串珠、斑驳的小纽扣……在孩子们手中，统统点石变成金，创意的布贴，奇巧的排列，装在亮晶晶的镜框里，装饰了美的环境，装点了美的生命。那些用旧的毛线在孩子们手中变换出奇妙的图案，长长的毛线缠绕在手指间，心中永不磨灭的是爱的记忆，在小小的手中变成编织的温暖，辐射开去。济东小学并不是让每个孩子掌握出神入化的技艺，并不是让每个孩子熟读经典子集，学校非常注重传统文化的传承，受到熏陶，让优秀传统文化成为师生日常校园生活的方式。在复制粘贴已经覆盖我们绝大多数的生活内容，但传统技艺让我们有能力抵抗被趋同的生活，传统技艺的魅力能让每个学生的生命在应对将来枯燥单调的生活中保有丰富多彩的呈现。

在济东小学，“楚河汉界”烽烟再起，在这里，翰墨飘香，勾写汉隶魏碑；在这里学生一招一式尽显国粹风采，在这里少年举手投足滑动少年的快乐。围棋社团，低头思索，心思缜密，人生落子无悔；手工社团，简单皮筋，勾连叠织，展现生命多姿。沙包在童年的天空飞升落下，溅起欢声笑语；毽子在脚尖起落飞舞，荡起感叹惊呼。这是孩子们的社团，这是他们独有的广阔天地。校长陈恩军动情地说：“学校能做的就是给他们提供更好的、能够自由展示的空间，让他们在自信中感受到快乐，在快乐中体会成长，在成长中感受生命的美好。”

2014年学校排演的课本剧《快乐大扫除》获济宁市中小学戏剧大赛二等奖，合唱《虫儿飞》《校园的早晨》《茉莉花》获合唱大赛三等奖。2014年济宁市首届少儿春晚，学校马丽老师辅导的舞蹈节目《红孩子》获最受欢迎节目奖。2015年济宁少儿春晚剧务组在学校设立专场，进行春晚节目海选，学校孙建媛老师辅导的经典诵读节目《鼓风·天地中和》获最受欢迎节目二等奖。2015年学校排演的经典诵读节目《古风·鼓韵》《念奴娇·赤壁怀古》分别获得济宁市“经典伴我成长·圣人故里诵读中华经典系列活动”展演一、二等奖。红色诵读《毛泽东诗词伴我成长》获得济宁市“中小学生读书系列活动——诵读比赛”一等奖。所有这些已变成学生成长中的鼓声掌声，有了这样鼓声掌声陪伴的成长，生命一定会绽放出精彩。

毫无疑问，济东小学在做一件美丽而又美好的事情，他们在用心培养一代多彩的少年。

爱是责任教师倾情绽放出烛光的精彩

济东小学原是一所煤城学校，在教师队伍建设中取得令人瞩目的成绩，涌现出一大批优秀的教师。他们像一块块煤，燃烧自己，绽放出炫目的光亮，带给学生温暖与光明。“济东小学就是让师生绽放生命精彩，过一种幸福完整的教育生活。”陈校长颇为自豪地说。

姜凤霞是山东省首届校本教材评选一等奖获得者，担任科学课的教学。她只要走进教室，总能引起孩子们的欢呼。课堂上她拿着玻璃杯、酒精灯等实验器具，或是显微镜、小天平之类的精密仪器，再不就是人体的心脏模型、化石等，总能把课堂组织的丰富有趣，引人入胜。她经常带学生走出教室，去感受自然的魅力，去探索科学的奥秘，让学生认识太阳光的五颜六色，知道一滴水折射阳光的灿烂……学生们在显微镜下看到了姜老师生命的无限放大，她引导学生观察校园植物，坚持写观察日记，并邀请语文老师袁桂芹适时指导，学生的观察和写作能力飞速提高，已有20多篇优秀的文章在不同杂志上刊登。她指导的科学系列社团是学校最令学生向往的社团。社团在中国少年科学院“青少年走进科学世界——科学实验嘉年华”等大赛中获得多枚金银牌，她指导的张大川等同学的《校园植物调查与研究》调查报告获济宁市创新大赛一等奖，编写的校本教材《生物资源》获省级一等奖，她也获得“全国优秀科技教师”称号。她用无私的奉献在学生发展和自己成长之间架起生命的虹桥。

姜老师满身的病，上楼都非常吃力，领导同事多次劝她让学生到一楼教室上课，可被拒绝，她咬牙忍住疼痛，上到二楼三楼到教室给学生上课。她固执到底，可赢来了尊重和职业的无数奖励。然而在采访中，提起取得的荣誉时，姜老师流露出淡淡的微笑，她说：“其实我为孩子们做的这些还远远不够，二十多年的教育事业让我的身体多出病理性增生，现在我能做的就是能尽我最大的努力为孩子们做更好的课题，引领指导他们发现自然科学里的奥妙和神奇。再说句玩笑话，其实我最大的梦想就是有一天倒在讲台上。”那定会是生命的一次怒放，定会是生命姿态最美的时刻。这样的时刻定会激励和影响孩子的一生。

济东小学的传统文化教育在全国小有名气，这里面凝聚着学校领导的智慧，更有赵喜珍老师的付出和心血。赵老师有着深厚的国学功底，曾经参加国培，被评为优秀学员，她还是孟子研究会会员、孟子书院青少年读经班特聘讲师、济宁华促会讲师团成员。她是学校传统文化实验班——致一轩的语文老师，学生在一年级识字就高达两千多字，四年级已经背诵《弟子规》《大学》等国学经典十五本，至小学毕业累计熟读国学经典二十一本。她协助音乐教师孙建媛指导排演的经典诵读节目《古风·鼓韵》等获得济宁市“经典伴我成长，圣人故里诵读中华经典系列活动”展演一、二等奖。赵老师深挖传统文化内涵，继往圣开来学，以德凝心聚力，以仁明心立身，指引学生成长，每堂课都是一次思想心境上的旅程，与学生携手领略无穷无尽的传统文化，其实不仅仅是传统文化知识的积累和素养的提升，恰会变成学生成长中的美好，润泽他们成长的底色。

现在赵老师的传统文化教学实验，已经引起各方关注。全国各地的教师和国学研究者不断慕名来访，外地学校也不断邀请她去讲课，辅导。赵老师铸就了一个“传奇”，她用自己丰厚的学养，顺应学生学习品质的需求，丰盈学生的心灵，润泽生命，唤醒学生内心深处成长的自觉。她的课堂有深度交流，促进学习探究的生动活泼，学生获得了看得见的发展与提升。赵老师和学生一起思在课堂，辩在课堂，练在课堂，得在课堂，成长在课堂。那是生命之间的碰撞。学生在她的课堂上能够尽情循本心，顺自然，扬个性，砺品行，享有自尊，发展自信，积蓄着厚积薄发的力量。端午香粽迷人，春节水饺飘香，新年诗声嘹亮，雅轩处处文章。成长无处不课堂，课堂亦在围墙外，赵老师和学生几进社区发倡议书向居民宣传学习传统文化的重要性，倡导“书香门第从我开始”读书活动；又于2016年世界读书日师生修学畅游三孔，乐登尼山，大成殿前背读《论语》、《孟子》，尼山书院沐浴圣贤光辉，寻根于浩繁源深的传统文化，修仁行义，长养浩然，生命成长就有了智慧之源，教师提升就有了内涵之根，学校发展就有了动力之本。

副校长姜锡红、全国著名的心理辅导师；教导处主任袁桂芹，济宁市辅导员形象大赛一等奖获得者……在济东小学有一群优秀而默默奉献的老师，他们在长期的磨练和工作中养成了自强不息、勇挑重担、战胜挫折的精神，他们把付出的爱当成一种责任，用一颗颗真诚而善良的心对待每一个孩子。他们倾情奉献着，发出烛光般的光彩，为自己职业履历表上添上华美的一笔。

担当有为家校携手绽放出晴空的精彩

“我是济东小学的一名教育工作者……”这是济东小学的家长誓词。在每周和每月家委会例会上，家长都要举起右手庄严宣誓，铿锵有力的声音，成为学校发展主旋律最有力而特色鲜明的合奏。因为有家长誓词，并把家长看作是学校的教育工作者，这在全市全省也是唯一吧。济东小学赋予家长一种崭新的身份，让家长在世俗的应酬和柴米油盐的平常生活中，浮躁的心渐渐安静，在家庭生活中又有了新的幸福的生长点。家长非常渴望和乐于成为学校的一名教育工作者，因为自己的孩子在学校成长，家长哪能缺席！

这是济东小学对家长的无限信任。因为学校、教师、家长、学生已经成了“相亲相爱一家人”。在济东小学，教师家访全是“带着喜报去家访”，学生听到教师家访，不是恐惧和烦恼，而是满满的期盼和抑制不住的激动。孩子在家里等，都嫌时间过得慢，有些心急的就会踩着凳子趴在窗台上翘首以盼。与其说孩子们喜欢这样的家访，不如说孩子们喜欢教师这样独特新颖的爱的表达方式。副校长姜锡红说：“其实每一个孩子真正的成功都是在喜悦中获得的”，带着喜报的家访，能进一步增强学校和家庭、教师和家长学生生命交流的空间，学生在这样的家访中成长就有了长度和厚度，教师也在这种交流中拉长了成长的宽度。每一次家访，都能看到孩子的进步，家长对学校的发展与教师工作就多了一份理解和支持，对孩子的成长就多了一份信心；每一次家访，家长、学校教育口径更加一致，目标高度融合。在彼此激动中完成的家访，一定与学生的生命相连，这样的喜报会在学生生命延续中高高张贴，一直激励他，他就能学会用爱构筑自己的精神家园，学生成长后会把爱变成责任与担当。喜报在济东小学学生们的成长过程中从不缺席。

家长回报给学校教师的就是信任，就是力所能及的付出，就是全心全意为学校服务。每天都有家委会成员在校值班，深入班级听课，查找学校存在的安全隐患，为学校发展和教师成长献计献策。特别是在亲子共读，建设书香家庭方面做出了突出的贡献。近两年的六一艺术节展演活动中，由100名家长组成的义工团，统一着装，分工明确，积极认真，成为学校的一道亮丽风景线，有序的组织、超强的责任心，为孩子们做出了榜样。在济东小学，每次活动，学校不用为学生的服装操心，因为家委会早已把学生的服装、排练等完成。收费是每所学校头疼的事情，而在济东小学，所有的收费都有家委会完成，减少了教师职业生命无谓的消耗，成就了职业生命的专注和倾情投入。

“聆听窗外的声音”，家委会组织学生走进大自然，聆听天籁，放飞心情。“最好的未来”，是家校携手为孩子规划，搭建更广阔的成长平台。“飘扬的红领巾”，是家委会带领孩子们走进敬老院，学会爱，付出爱。“众人划桨”，家校携手共育良才，教师和家长携手不断进步，和孩子共成长。一系列充满创意而又温馨幸福的活动，为师生带来了生命的充实与幸福。济东小学的家委会着眼于孩子的心灵成长，拓宽着孩子的生命深度。家委会让每个家长参与到孩子的成长中，成为孩子终身的教育者，陪伴者，见证者。

济东小学用超前的视野不断培训家长，相继举办“科学育子”培训活动，引领家长做学生成长路上的伙伴和助力者。学校培训后，班级再培训，让家长培训真正落到实处，取得成功。济东小学的家委会担当有为，家校携手为学生成长撑起一片湛蓝的天空。但他们从没觉得苦累，副校长姜锡红说的非常准确，“我没觉得苦，更没觉得累，从中体会到更多的幸福和快乐。感受着我与孩子在一起的每一分每一秒的奇妙，体会来自他们带给我的幸福就是我职业的成功。”

在对该校的深入采访中，记者发现陈恩军校长是一个不“安于现状”的人。自上任以来，他便通过制定新的发展目标，激励师生立足生命发展，奠基精彩人生。陈校长认为，让学生尽享七彩童年，让教师感悟生命的价值，让学校成为师生成长过程中精彩展示最美的舞台。所有名为梦想、力量、朝气、美好的东西，都不会被岁月遗忘。可能流年仅存的只有不复年轻的容颜，但总有一个地方还珍藏着自己的青春、理想、不懈的追求。当我们回望走过的路，或许才能在这纷乱匆忙的世间有所慰藉，找到真实的自己，把心安放。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”是济东小学教师们的期望，而在不断实现自我发展的过程中，陈校长希望所有的教师都能够“快乐地工作、快乐地生活”，真正实现“生命价值和职业价值”，真正成为“幸福的工作者、智慧的教育人”，真正做到“让生命绽放精彩”！

全体教师表演《鼓震骄阳》传统文化进社区满怀深情唱心曲职业幸福体验式培训载歌载舞庆六一心灵手巧编织梦想师生同台献艺

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