2018年高考文科综合历史试题评析

大智高考历史研究院研究员田清明

2018年山东高考文综历史命题,在注重考察每一位学生基础性、综合性的同时,着重考查考生对所学历史基础知识、基本技能的掌握程度和分析问题、解决问题的能力,重视理论联系实际,注重考查考生的历史素养以及独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。

一、整体两大特点:

(一)能力测试与学科特点相结合

今年历史试题以历史思维能力考查为核心,在历史材料的选择、问题的设计思路,考查的途径与方法、能力目标的层次构建、答案制定与评价策略等方面进行了有益的尝试,与往年相比,今年的试题既有继承又有创新,考查目标明确,学科特色鲜明。

(二)试题更加接地气,能紧密贴近当今社会实际

2018年历史考点更能结合当今社会热点与社会焦点问题,与往年相比,图片题与表格题明显增多,表述更加直观、清晰,如选择题25题、27题、31题与35题等。试题通过对各类历史信息的综合,构建了多角度、多层次、结构相对复杂的历史情境,进而考查了考生对历史事物进行综合理解、分析和处理的能力。

二、2019年高考备考建议

(一)全国卷高考历史要求考生应有意识提升历史学科能力和学科素养,在老师指导下养成以史为据、论从史出的思维,并掌握相应的方法,以史鉴今。运用不同的思维方法,多角度、多层面、创造性地思考与解决反思历史问题,进而考查考生对历史事物进行综合理解、分析和处理的能力。

(二)立足于历史考纲与基础知识。对考点基础核心概念和主干知识深入理解和掌握,形成清晰的历史纵横网状知识体系。考生需对教材每一个知识点都有所了解,学会举一反三,要义在于查缺补漏,强化应试技能,提高学科素养。同时,要求考生要学会从不同角度认识历史发展中全局与局部的关系,辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。

(三)更加注重考生对历史史实的掌握程度,引导教学更多地关注社会时代性,创设新颖情境,活学活用历史知识,力图让考生在所学的史实与史实之间、史实与史料之间、史料与问题之间建立逻辑关系,以便更好地总结历史发展的基本方向和规律。培养从不同视角发现、分析和解决问题的能力,进一步提高人文素养,形成正确的世界观、人生观和价值观。

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