6月11日,省教育厅等5部门下发了《山东省学校体育三年行动计划(2018-2020年)》,提出到2018年底,各级各类学校全部按照国家课程标准开齐开足体育课程,全部落实学生每天一小时校园体育活动。到2020年,学校全部配齐配足体育教师,体育场馆设施和器材配备全部达到省定办学标准,所有学校均建有特色体育项目。记者徐玉芹
年底开齐开足体育课程
根据《计划》,山东将从8个维度加强和改进学校体育工作:实施体育课程提质计划、“一校多品”工程;学生体质提升计划、学生体质健康测试自动化工程、特色项目学校建设质量提升工程;完善学校体育竞赛体系,补充体育教师,实施学校体育设施达标建设等。
体育课程提质计划包括两个方面,一方面是开齐开足体育课程,另一方面是构建体育课程超市。《计划》要求大中小学要认真执行国家课程标准,开齐开足开好体育课程。到2018年底,大中小学校体育课程开齐开足率要达到100%。学校应以培养学生体育意识、体育兴趣、运动技能和习惯为目标,根据学生体质差异、身心发育规律,构建学生自主选择的体育课程和课外活动项目“超市”,让每个学生都能拥有自己喜欢的体育课程和体育活动项目。到2020年,使每一个在校学生均能熟练掌握1—2项运动技能。
用软件监督学生锻炼
《计划》要求实施学生体质提升计划。坚持大课间体育活动制度、落实“每天一小时校园体育活动”制度、开展早操和冬季长跑等集体性学生体育活动等。
《计划》要求学校每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。认真组织学生做好课间操,鼓励自主开发易学、易做、运动量适中的自编操等。开展课间阳光体育活动评比,推动课间体育活动深入开展。
学校要制定“每天一小时校园体育活动”实施方案,强化学生课外锻炼。课外体育活动与体育课教学内容应相互衔接、互为补充,满足学生体育爱好和特长发展的需求。高校要加强体育课程管理,把课外体育活动纳入学校日常教学计划,学生每周至少参加3次课外体育锻炼。
各级各类学校要开展以“走下网络、走出宿舍、走向操场”为主题的集体性学生课外体育锻炼活动,坚持开展学生冬季长跑等群体性体育活动。寄宿制学校要坚持早操制度。普通高校要建立学生每日运动量定额,运用运动管理软件督促学生加强体育锻炼。到2018年底,全省学生体质健康状况明显改善,体质健康水平位居全国前列。
高校和中小学校要按照《国家学生体质健康标准》要求,运用现代化的测试软件、测试设备,以集中测试、集中体检、体质达标运动会或委托第三方等方式,每年对学生体质健康状况进行测试。到2020年,全省学生体质健康测试工作要全部实现自动测试、数据自动汇总和网络直传直报。
中小学体育教师要配齐
提高全国青少年校园足球特色学校建设质量。到2020年,全省经教育部认定的全国青少年校园足球特色学校要达到2000所。
建立体育传统项目学校、校园足球特色学校和高水平运动队建设高校淘汰机制。无论是体育传统项目学校,还是全国青少年校园足球特色学校,如果不能达到规定条件将被淘汰或取消相应资格。高水平运动队建设高校生源不足、训练比赛水平低下,以及对本校体育教学和群体性体育活动示范引领作用不明显的运动项目,取消招生资格。
山东省还将实施体育教师补充计划,加强体育教师队伍建设。各市要根据岗位空缺情况,加大补充体育教师力度,到2020年全部配齐配足中小学体育教师。
此外,实施学校体育设施达标建设计划,改善学校体育教学与训练场地设施条件。到2020年,全部按标准配齐中小学体育场馆设施,配好体育器材,为体育教师配备必要的教学装备。各级体育部门应将体育场馆和全民健身路径等公共体育设施建在学校或学校周边。
体质健康测试将入学考
自2018年起,省教育厅依据《山东省县域学校体育工作评价办法》,对各县(市、区)学校体育工作的组织领导、学校教育、条件保障、学生体质等开展评价,对成绩优秀的县(市、区)予以表扬,对成绩不合格的予以通报。对学生体质健康水平连续2年下降的市、县(市、区),在对市县级政府履行教育职责评价工作中按降低一个档次处理。对不能贯彻落实国家学校体育法律法规政策、不能开齐学校体育课程、学生体质健康水平连续下降的学校校长及有关责任人员,市县教育部门要进行问责。
各市教育部门要根据《山东省初中体育科目学业水平考试指导意见》《山东省普通高中体育与健康科目学业水平考试实施办法》,改革本辖区的体育科目初中和高中学业水平考试办法,建立“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的体育考试评价新机制,发挥考试的导向作用,促进学生加强体育锻炼,提高体质健康水平。
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