韩相福：一名好校长，就是一所好学校 本报记者 马丽亚

山东二七一教育集团潍坊峡山双语小学执行校长、教育部中小学教师信息技术应用能力提升工程专家库成员

如何关注到每一个孩子？如何完成立德树人的根本任务？如何让每一个孩子都能够健康快乐地成长？山东二七一教育集团潍坊峡山双语小学执行校长韩相福在第四届全国知名教育家“相约临夏·教育创新”发展论坛中为大家作了详细阐述。

韩相福在讲座中说：“潍坊峡山双语小学现有学生5500人，98%的学生是乡村孩子。有人说：五千多人的学校是瞎胡闹。我认为，人数多少不是重点，重点是关注每一个孩子。学生所面对的课程、课堂、教师、餐厅，甚至时间、空间、信息都要精准地指向每一个！其中，最关键的是课程。”

说起他的管理经验，韩相福说：“如何管理好一所学校，关键是要构建以人为本的现代化的管理体系，具体说来就是价值观引领下的共同的目标和协同的行动，做任何事情价值观要先行，必须引领老师明确我们培养什么人，为谁培养人，怎样培养人的问题。然后通过课程，为孩子营造他发展的环境，通过课堂，特别是对每个孩子的关注，以及精确化的数据来驱动课堂的变革，加上每位教师每个个人和集体的学习，我们才能保证教育质量，才能真正把每个孩子培养成我们理想的样子。”

韩相福针对基础教育的实际和提高基础教育教学质量，构建了关注“每一个”孩子的“i课程”体系，为每一名学生的发展和学校的发展闯出了一条新路径。

“一名好校长，就是一所好学校。”从沂蒙山区的贫困希望小学到坐落于峡山生态经济开发区的山东二七一教育集团潍坊峡山双语小学，韩相福说这两所小学是基础设施先进和落后的两个极端，但是在他的努力下，这两所小学都成为山东省创新教育和乡村教育的标杆。

当被问及如何做一名好校长时，韩相福是这样回答的：“作为一名校长，要提高自己的政治站位，明确我们立德树人的根本任务，关键是提升自己治校育人的能力包括，提升我们规划学校发展，引领教师成长，构建育人文化，领导教学课程，优化内部管理，调试外部环境，把所有知识的资源，充分利用起来，才能真正促使每个孩子，健康快乐的成长。”

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