“公共性”让美术馆更有温度

2011年文化部与财政部共同发文,将美术馆的“文化事业单位”性质转变为“公共文化事业单位”,以突出其公众服务性功能。近几年各地美术馆相关活动层出不穷,本月山东省美术馆推出了公益性油画课程项目,面向全省招募艺术爱好者,并由馆内油画专业人员与高校艺术名师共同授课,意在丰富大众文化艺术生活、提高艺术鉴赏水平。那么,除基础职能外,美术馆的“公共性”还表现在哪里?另有哪些新的拓展与思路?美术馆是如何提高民众参与性的?又是如何完善美术馆“公共性”建构的?本期将给您答案。

如何让美术馆温暖艺术?

上世纪中期随着艺术与社会学、人文学等领域的交织,触发了艺术与人、与社会关系的再思考。美术馆作为社会生态的组成部分,除传统职能外,更被赋予了多方面、深层次的社会意义。近年来,国内部分美术馆更是将关注点延伸到社会的各个方面,力求完善公共服务体系。如山东美术馆策划推出的“手语——山东特教学院聋生绘画作品展”,展览展出了特教学院听障学生们创作的艺术作品,为大众奉献了一场震撼心灵的视觉盛宴。展览不仅为特殊人群展现自我提供了高质量平台,更搭建了大众与特殊人群的友爱桥梁。此外,美术馆为特殊群体提供的公益性服务成为又一亮点,如安排手语讲解员、免费派车接送等。并定期针对特定人群策划活动方案,如为“视障人士”打造触摸式艺术展、举办“集体参观日”、邀请市民家庭与“福利院儿童”进行艺术活动等。随着社会的进步,美术馆的公共服务呈现出人性化、精细化的发展,最大限度的满足了各类观众的文化需求。

美术馆的“公共性”给我们带来了什么?

美术馆作为城市重要的公共设施越来越多的受到人们的关注与青睐,更成为地域性“打卡”圣地。作为维系艺术与大众的纽带,如何使美术馆更具公共性?如何让人们享受公共文化财富?成为了美术馆人共同思考的问题。

传统美术馆的功能多以搭建平台、收藏作品、研究理论为主,但在当代语境下,随着大众对精神文化的需求日益增加,美术馆则承担起更高的社会服务责任。美育理念与导向随之发生变化,将“相对被动”的传授模式转为“积极主动”,从而加强了美术馆与社会、与公共的互动属性。如山东美术馆公共教育部打造的“我们的手艺”艺术体验课,邀请了艺术家、传统手艺人为小朋友教授中国传统技艺、普及传统文化,令小朋友们受益匪浅。今年,山东美术馆公教部还策划了“艺术夕阳红”等面向中老年爱好者的艺术课程,并设立了资源分享库、线上线下都可以查阅艺术资料,让更多的人们享受艺术带来的愉悦感。山东美术馆柳延春书记在谈到公共性时说:“美术馆的所有活动都是围绕提升来展开,做优质的、精品的展览,从而提升老百姓的审美眼光与审美境界,这是面对观众、面对公共的第一个重要手段。第二个是除展览外的文化活动,包括教学类、跨界性的项目,以满足不同层次人员的艺术需求。”

“公共性”让美术馆拥有更多可能

除助力社会文化服务外,我国的美术馆在实现公共多元化发展上作出许多有益的尝试。

在协同合作方面,齐鲁美术馆另辟蹊径,创新推出了“共享美术馆”的展览项目。意在将优质平台与机构、与企业或个人进行资源共享,提供高水准展示交流平台,让更多艺术爱好者参与到展览活动中,从而进一步完善美术馆的公共文化服务机制。

随着全球经济一体化的发展,国际间的交流合作日益密切。如在山东美术馆举办的“美国当代杰出艺术家绘画交流展”中,文化交流部分成为美术馆公共教育“国际化”理念的经典案例,引起了社会各界的广泛关注。在此次区域性合作中,跨学科、跨领域成为最大亮点,画家与工程师之间的艺术合作令观众叹为观止。无论是在定位、展示、研究上都颇具代表性,而这得益于公教项目的精准策划。期间与美国高等学府举办的学术论坛,不仅为中西文化融合做出有力探索,更为了解国外优秀教学思路打开一扇窗。

除展览外,浙江美术馆推出了“乡村儿童美育计划”的公益活动,意在打造流动的艺术普及平台。志愿者们深入乡村,为乡村学生讲授艺术课程,并走访50多个偏远村落,为当地非物质文化传承人进行口述记录。据悉,活动有近百名艺术志愿者参与,受益群众累计6.2万多人次。

由此可见,新时代背景下的美术馆作为文化传播与教育的载体,其公共性越来越受到重视。美术馆人更是孜孜不倦的拓展思路加以优化,使美术馆更有温度的服务于民。正应了那句话:“艺术,来源于社会,惠及于人民”。(曹英瀚)

▲山东美术馆“油画公益大课堂”

▲山东美术馆“少儿艺术体验课”

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