学中医有感

一天清晨,我被雷声吵醒,紧接着豆大的雨点打在窗户上,这才想起阳台的含羞草还没有收进屋里。我急忙跑到阳台,打开窗户,看到含羞草的叶片一个个都闭合了,虽然雨势很大,但是含羞草却完好无损。看着窗外乌云密布、电闪雷鸣的天气,瞬间豁然开朗,心中的迷雾也渐渐消散。面对恶劣天气,含羞草闭合叶片减轻狂风暴雨带来的损害正是中医天人合一整体观的诠释,中医认为人与自然是一个统一的整体,自然界中任何细微的变化都能够引起人身的改变,我们人体就像是这棵含羞草,机体为了顺应自然界的变化而产生各种趋利避害的反应,从而更好的适应环境,困扰我多时的疑惑就在这一次大雨中解开。

其实中医的理论并不晦涩,这些看似抽象、迷信的理论都是来源于生活实际的,只是我们一直着眼于空洞的理论本身而忘记了从日常生活中体会理论的内核。曾经有人告诉过我“现实是最好的老师”,的确,中医作为实践性与理论性合二为一的临床科学,更需要理论联系实际的学习方法,遇到不懂得知识尽可能的从生活出发,类比生活现象加深对理论的理解,这种举一反三、见微知著的学习方法正是学习中医的关键。

古希腊的哲学家芝诺曾说过:“人的知识就好比一个圆圈,圆圈里面是已知的,圆圈外面是未知的。你知道得越多,圆圈也就越大,你不知道的也就越多。”芝诺将知识比作圆圈,如此真切地表达出有知和无知的辩证关系,发现自己无知正是有知的表现,而骄傲自满多半是出自自己的无知。很多人只因学得一点皮毛便沾沾自喜殊不知自己正站在诺大的知识圈中,无涯的知识巨浪正席卷而来。在我学习中医的过程中也出现过因为自己的自大无知而耽误病情的情况,曾经在课堂上学过一个治疗水肿的方剂,课后便摩拳擦掌想要小试牛刀,毫无顾虑地将原方用在了家人身上,可是服用三副药后病情并没有减轻反而出现了腹胀、舌苔厚腻的症状,病情变得更加复杂,我百思不得其解,方剂症状如此吻合为什么会出现病情加重的情况呢,后来我询问老师才明白,自己在应用方剂时,太过注重书本上的症状描述而忽略了病机,只是一味的贴合临床症状没有抓住疾病产生的内核,最终导致了病情的加重。所以,学习中医是一个循序渐进的过程,一定要耐下性子,沉潜下来,扎扎实实地学好每一个知识,只有在不断的学习过程中才能够发现自己的不足之处,有的放矢、查漏补缺不断丰富自己的知识面。(山东中医药大学中医学院2015级刘竞阳)

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