潜能学子各有所长 优秀教练独具慧眼 给力校长悉心护航济钢高中化学生物奥赛再创佳绩

“半年了，这条信息，我一直保存着。”山东省济钢高级中学化学教研组组长许师手机里这条“不能删”的信息，是学生的荣誉。

许师还有另一个身份：化学奥赛教练。今年年初，他的队员王雨飞收到了北京大学伸来的橄榄枝：作为高一年级参赛者，斩获国赛初赛二等奖的王雨飞得到了参加“北大春季联赛”的资格，要知道，“北大春季联赛”瞄准的都是全国拔尖的化学奥赛选手。

疫情原因，联赛暂停。在许师心里，济钢高中学子展现出的奥赛高水准却并没有按下中止键，无论是化学还是生物，一批批潜能学子都在教练们的激发下脱颖而出，大步向前。

高一就被北大“相中”化学奥赛好苗子是这么炼成的

今年年初，第33届中国化学奥林匹克竞赛初赛成绩揭晓，济钢高中化学奥赛队参赛的8名同学全部获奖。其中，队员王雨飞因为高一就取得了国赛二等奖，被北京大学和清华大学抛来橄榄枝，获得参加“北大春季联赛”和“清华化学前沿体验营”的资格。

许师手机里从年初一直保存到现在的信息，正是王雨飞的“邀请函”。“疫情原因，比赛暂停举办，但邀请函的意义和它所代表的认可感丝毫没有削减。”许师说。“北大春季联赛”“清华化学前沿体验营”瞄准的都是化学竞赛中表现最优异和亮眼的学生，学生参加春季联赛、体验营的成绩都将作为大学选择优秀生源的参考。他们向王雨飞伸出的橄榄枝，是对王雨飞的肯定，也是对济钢高中化学奥赛队的肯定。

化学奥赛有其特殊性，用许师的话来说，如果没学过或者研究过题目者，读题都读不懂。济钢高中化学奥赛队优异成绩的取得，跟老师们懂奥赛、钻研奥赛的专业素养分不开。

从教22年，许师喜欢化学，教授化学，也一直在钻研化学，教学经验丰富的他还是济南市高三模拟题命题组成员。指导化学奥赛，许师也有他的法宝：编写了包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、结构化学等在内的6本书。

有独家讲义，在发掘和培养奥赛学生上，许师也有他的慧眼和方法。王雨飞就是一个例子。在学习化学奥赛前，王雨飞化学成绩就不错，不过，用王雨飞自己的话来说：“谈不上兴趣，只是成绩不错。”对于奥赛的价值和意义，他也不了解。

许师看到了王雨飞的潜力。“他不仅是成绩好，我开课的时候他天天来，一节课也不落，我早就注意到他了。”在许师的沟通下，王雨飞开始重视化学奥赛，并更努力学习。2019年上半年，通过学校内部的选拔后，王雨飞获得代表学校参加化学奥赛的资格。在许师的指导下，他把近十年的化学初赛题全部认真做完，综合能力得到快速提升。在国赛初赛中，王雨飞取得60分的好成绩，位列3000余名参赛学生中145名。

资深教练挖掘潜能生物奥赛“金牌学校”给学生铺设“跳板”

济钢高中的奥赛荣誉榜上，不止化学一科。近年来，济钢高中学子在生物奥赛中表现同样亮眼。学校被评为2018届全国生物奥林匹克竞赛“金牌学校”。

在生物奥赛教练程鹏看来，在引导学生上，奥赛学习是一方面，教师的另一重要作用在于对优秀生的挖掘，根据个体差异因材施教，让他们的潜能得到最大程度的发挥。

一位叫吕丰源的学生就让程鹏印象深刻。吕丰源生物成绩不是最好的，但特别喜欢生物，对这个科目本身有浓厚兴趣。“我还记得，当时她都会自己找来达尔文的《物种起源》看。”程鹏说。留意到吕丰源对生物的兴趣后，吕丰源还告诉老师，自己大学也想读生物专业，将来从事与生物相关的工作。既然学生的目标这么明确，程鹏就用兴趣和目标来带动吕丰源生物的学习。最终，在生物奥赛中，吕丰源也获得了奖项，虽然奖项没有到国家级，在报考大学时因为奥赛奖项被青岛大学看中，进入青岛大学的生物技术专业学习。

另一位学生王莎莉同样利用生物奥赛奖项通过自主招生进入了理想大学。程鹏说，与吕丰源对生物有兴趣不同，王莎莉是生物成绩好，但谈不上感兴趣，也不知道如何利用自己的学科优势。在老师们的发掘和引导下，王莎莉在生物奥赛中取得不错的成绩，借此升入理想大学。

印制资料提供专用教室老师无怨付出学校“给力”协助

想在奥赛中突围，要付出加倍的努力和汗水。济钢高中的奥赛教练们除了有一双发现学生潜能的“慧眼”，还有一颗无私奉献和无怨付出的爱心。

为了保证学生们的正常学习时间，竞赛辅导多是在课外时间进行，老师们则是牺牲个人休息时间为学生们开课。许师和程鹏为代表的奥赛教练，要利用课余和周末时间为奥赛学生“加课”辅导。在完成正常教学外，一周多上7个小时的课。

个人的休息时间被压缩，济钢高中奥赛教练们的热情却都很饱满。对他们来说，学生的需求是首位，只要对学生利好，就是他们最大的动力。许师自编的奥赛书目是利用寒暑假完成的，生物奥赛队的老师们则是发挥各自优势，开拓创新，团队协作，从各个环节上为选手们训练、保障。

“学生和老师的协同努力外，我们成绩的取得跟校长的大力和‘给力’支持分不开。”许师说，他喜欢化学，也喜欢研究化学奥赛，学校尤其是校长邢文明的支持让他更有底气和动力全身心投入教学和研究中：“只要是有利于奥赛的需求，比如带学生出去学习，我们提出来，校长都会大笔一挥，全力支持。有这样的认同和支持做后盾，让我们奥赛教练特别感动，也有更大的劲头儿为学生们全力以赴。”

为奥赛学生印制了竞赛辅导资料，并提供专门教室作为奥赛辅导场地……校长邢文明介绍，多年来，济钢高中形成了一支优秀的竞赛教练团队，有一套系统科学的培养体系，助推学科竞赛外，奥赛还是一个平台和出口，通过教师引导，发现学生们的潜能，激发他们的潜力，为他们的未来提供更多的发展可能。

为高校社会输送优秀人才“以竞促学”让学生多样化发展

教育家陶行知说：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。”“以竞促学”、发现学生身上的潜能，并为之所用，济钢高中对学生的奥赛培养是学校因材施教、促使学生个性多样化发展的一个体现。

作为山东省规范化学校、山东省教学示范校、省级体育传统项目学校、省级电化教育示范校，济钢高中是济南市首批四所推荐生录取试点学校之一。学校用人本精细的管理优化学校、用精致高效的教学提升学校，形成了“认真做事，真诚做人，自强不息，和谐共进”的学校精神，坚持爱的教育，让每一位学生都得到发展。学校教学成绩突出，为高等学校和社会输送了大量优秀人才，连年获得“教学质量奖”“教育工作先进单位”称号，近几年的成绩日益突出，发展快、质量优、低进高出、中进优出，获得了社会的广泛认可。

(济南报业全媒体记者赵世彩)

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