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齐鲁工业大学(山东省科学院)创新构建国防教育新体系 国防教育全员全过程全方位育人

来源:大众日报 2020-12-17 09:44   https://www.yybnet.net/

□ 本报通讯员 李月娥 刘海冲

本 报 记 者 王桂利

“大学的军训就应该这么做,而不应该像高中阶段只训练齐步跑步一样,枯燥老套。在这里能够接触到轻武器射击课目,这是之前没有过的经历。”齐鲁工业大学(山东省科学院)2020级行管专业招佚璇这么评价今年的新生军训。

齐鲁工业大学(山东省科学院)以山东省军事技能训练改革试点高校为契机,创新构建“一体两翼三新五依托”国防教育新体系,形成国防教育全员全过程全方位育人格局,引导学生实现“强精神、强智识、强体魄、强能力”目标,促进国防教育高质量发展。

党性教育与国防教育融合

齐鲁工业大学(山东省科学院)充分发挥党支部战斗堡垒作用,将党性教育与国防教育相融合,形成党建促团建的良好风貌。

2018年,学校(科学院)成立大学生教官示范团党支部,坚持“将组织建设在连上”,更好地发挥组织育人作用。先后挂牌党员模范宿舍,党性教育先锋连,建设国防党建活动室等,形成良好的党团共促国防教育氛围。同时组织学生开展“E线升旗”,参加“国家公祭日悼念活动”,参加“大峰山烈士陵园敬献花篮”,前往“南黄崖”党建基地开展党性教育学习等教育活动,在疫情防控期间,大学生教官示范团党员同志率先示范,积极投身于居住地疫情防控志愿者工作。

“新六艺”旧瓶新酒分外香

学校(科学院)以古代“六艺”为基础,以开发新的“六艺”训练项目为载体,改革创新军训内容,突出思想教育引导和传统文化涵养,逐步建立了“新六艺·第一课”模式。

“新六艺”指的是结合现代军训要求和学校文化教育实际,通过对古代“六艺”的涵义进行继承、延伸和新解,对内容、组织进行重新整合形成以新的“六艺”项目为主体的教学、训练课目。

学校(科学院)以军事课程教学为主线,以“新六艺”训练项目为载体,充分整合资源,突出齐鲁文化涵养,强化传统文化熏陶,彰显工大文化特色。将传统教育和现代教育相结合,将齐鲁工大特色校园文化和综合素质培养相结合,将入学教育和军训相结合,培养安全意识、纪律意识、文明意识三种意识,强化自律能力、协作能力、学习能力。“新六艺·第一课”教育体系获批省“社会科学研究计划思想政治教育专项”的课题立项;“新六艺·第一课”工作案例被评为全省“思想政治教育优秀案例”。2020年“新六艺”更是与个人发展与学业导航相融合,作为公众选修课进入课程化教学阶段。

“新教官”内外兼修分外强

“没想到军训教官是学长学姐,太亲切了,白天教我们练习军事技能和团体操,晚上还给我们讲授知识、交流心得,解答我们刚入学阶段的困惑。”海洋学院2020级新生杨雅涵说。

2016年,学校(科学院)以退役复学大学生为主体,以军事爱好者为补充,组建学生军训教官——大学生教官示范团。示范团成员集中住宿,实施准军事化管理,利用积分制考核末位淘汰,“333讲师制”自我学习,聘请民兵教员开展专业技能提升教育,不断强化专业素质。

2020年,大学生教官示范团已经是第五届,已成长为一支成熟的正规化、规范化、专业化军事特色学生组织,是一支政治坚定、作风过硬、纪律严明、能文善战、示范奉献的军训教官。

“新课程”线上线下分外亮

学校(科学院)不断探讨、设计军事课程规范标准化,从2016年开始不断完善军事课程的授课内容、方式,2019年修订学生培养方案,将军事理论、军事技能课程列入学校人才培养方案和教学计划。2020年,根据教学大纲要求,学校将军事理论设定为36学时,2个学分,线上慕课12学时,线下授课24学时,完善军事理论课课程内容,设计具有工大特色,适合学生的12讲PPT,编写《军事理论课教师用书》。军事技能还进了课表,2个学分,112学时。

此外,他们还从建好“国防教育工作机制”,抓好“大学生国防教育服务中心”“迷彩协会”等学生群体中军事爱好者,精准聚焦目标人群,用好“教育平台、活动平台、宣传平台、服务平台、社会平台”等方面着手,开展好国防教育工作。

依托学校(科学院)“一体两翼三新五依托”国防教育新体系,学校在国防教育高质量发展上取得一系列成绩。学校(科学院)参加第六届全国升旗手展示交流活动获得团体二等奖,成员齐文浩获得全国十佳标兵升旗手;参加山东省首届升旗手展示交流活动获得团体一等奖。以学校“新六艺·第一课”军训为依托的研究项目获批省“社会科学研究计划思想政治教育专项”的课题立项,以“新六艺”军训内容和“大学生教官示范团培养”为依托的研究项目获批山东省学校国防教育协会重点课题一项,一般课题一项。以大学生教官示范团疫情期间线上升旗为蓝本的“爱国力行,E线升旗”学生案例获教育部“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征集展示活动案例优秀奖。

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