用扎实行动赢得创城中期保卫战 作者：市教育局局长　张勇华

教育系统作为城市的重要窗口，在文明城市创建中承担着青少年精神文明建设的重要责任。2015年以来，全市教育系统努力加强未成年人思想道德建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断加强学校基础设施建设和校园内外环境综合整治，全面推进实施幸福教育，为推动泰安市全面发展和城市文明水平的整体提升作出了应有贡献。

以更强的责任感和使命感

抓好创城工作

落实市委、市政府决策部署的重要举措。创建全国文明城市是市委、市政府的重大决策部署，是增进民生福祉，提升城市形象的内在要求，全力以赴做好创建全国文明城市工作就是围绕中心，服务大局。把文明城市创建放到推进富民强市，建设幸福泰安的根本遵循中来推进。以教育创新增动力、以区域协调促均衡、以绿色学校创建美环境、以信息技术激活力、以云平台共享显实效，努力让文明创建更有温度、更有基础。

加强未成年人思想道德建设的重要实践。围绕“立德树人”根本任务，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学业质量标准，融入中小学各学科课程标准、考试评价，嵌入学校教育的细枝末节和点点滴滴，实现教书育人和管理育人。

提升市民文明素养的重要抓手。中小学生既是文明城市创建的受益者，更是创建工作的主力军，是城市文明的依托与承载者。通过开展“文明出行”等主题教育实践活动提升中小学生文明素养，通过开展“小手拉大手”活动，让中小学生影响身边的人，带动更多的人，教育一个孩子，带动整个家庭，影响整个社会。

精准发力助推创城工作再上新台阶

实行项目化管理。成立创城项目领导小组，党委书记、局长任组长亲自抓，一位副局长任副组长靠上抓。设立创城项目办公室，抽调专门人员，组成项目班子，集中力量攻坚。制订了《市教育局迎接全国文明城市提名城市年度测评工作实施方案》，编制了《市教育局全国文明城市迎评工作操作手册》，细化了计划安排，落实了主体责任，分头召开了市直学校及“四区”教育系统动员部署会和技术培训会，对创城工作进行了认真动员、周密部署、精心安排。

进行课题化研究。教育系统承担的创城工作任务中，很大一块工作量集中在整理提报档案材料上。创城工作组对此进行了课题化研究，深入研究《测评体系》和《操作手册》，突出解决“收材料、整材料、报材料”三个技术性环节，确定了“清、明、细”三字工作要诀。“清”即要求要“清”，向各部门单位要什么内容的材料，以什么方式报送，需要注意什么问题，务必交代清楚；“明”即目标要“明”，明确上级测评流程，明确哪些档案材料能支撑相应的测评指标；“细”即材料要“细”，以测评体系中的三级指标为主线，建立三级指标材料目录，使支撑材料与目录一一对应，努力做到不漏项、不丢分。

打造创城品牌。立足教育实际，以创城促工作，用活动促创城。制定了创城工作日历，先后开展了“红领巾，绿丝带”志愿者服务活动、爱国主义读书系列活动、泰山国学小名士评选活动、第四届小哥白尼杯科普知识竞赛，教师文明礼仪大赛，建设了泰安教育云平台，组建了泰安市家庭教育专家团，让特色活动成为教育创城的有力支撑。

加大督导检查力度。针对年度测评中问卷调查、实地考察等测评项目，市教育局安排了多次创城工作专项督导检查，激发了各部门单位迎评工作的积极性，做到了全员参与、人人争先，浓厚了创城迎评氛围，促进了各项工作的有效落实。

用创新思维和创新举措赢得创城中期保卫战

实现创城工作过程化。研究创城《手册》，落实创城标准，将创城标准中各项工作融入局机关、城区学校各项工作计划，将创城工作贯穿年度工作始终。

强化集中与攻关。进入年度测评冲刺阶段，将进一步强化“人员集中、精力集中、目标集中”，抽调精干力量打好创城工作攻坚战。加强督促与检查，开展随机督查活动，不打招呼，不下通知，随机抽查；开展实地考察活动，看电子屏宣传是否到位、看公益广告张贴是否落实，看教室等显著位置是否悬挂学生守则，看物防、技防、人防、消防等安全措施是否齐全，看消防通道是否合格；开展问卷调查与面对面检查活动，随机抽查师生员工“24字”核心价值观及创城知晓率。

提高档案材料的标准与质量。始终保持与学校和市委创城办的联系与沟通，随时贯彻新意见，及时落实新要求。与市创城办一道，做好创城《手册》中市教育局承担项目档案材料的最后审核与把关，确保上报中央文明办档案材料的高标准与高质量。

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