统筹协调、整合资源,泰安市岱岳区 探索推进社区教育新路径

◆近年来,泰安市岱岳区社区教育以完善终身教育体系、构建学习型社会为目标,积极探索推进社区教育新路径,极大满足了社区居民文化教育多样化的需求。岱岳区先后被评为全省社区教育示范区、全国社区教育实验区、国家级农村职业与成人教育示范区。

□本报记者姜斌

本报通讯员刘静刘选

办好家门口的学校

岱岳区紧紧围绕统筹协调、整合资源这一主线,研究出台《推进社区教育发展的实施意见》,将社区教育工作列入全区经济和社会发展规划纲要,纳入各级领导任期目标,列入文明单位考核的重要内容,成立了由区长任主任的区社区教育委员会,镇(街道)也成立了相应的社区工作机构,以加强对社区各类项目培训的指导；区、镇(街道)财政按照常驻人口人均2元标准安排社区教育专项经费。

截至2017年底,全区累计评选学习型家庭2680个,学习型社区126个,学习型单位490个,在全区形成了政府统筹、部门配合、社区实施、群众参与、社会各界广泛支持的社区教育工作机制。

“把自己家门口的学校办好,让孩子们上学方便,家长放心。”岱岳区粥店社区党委书记刘梅元介绍,社区有一所小学和两所幼儿园,社区非常重视学校和幼儿园的标准化建设,近几年先后投资2600多万元,为小学建成两栋教学楼和一栋综合办公楼,把操场改造为250米高标准塑胶操场,为每间教室、办公室都安装了空调,小学被评为省级规范化学校,两所幼儿园均被命名为省级示范幼儿园。

开展形式多样的教育活动

“家长是孩子的第一任老师,是社区文明建设的主体,把家长教育好是社区义不容辞的责任。”刘梅元身先士卒,听说哪里有比较好的专家,亲自联系来社区为家长开讲座、搞培训,提高了育儿水平。“家长只有参与学校事务,才能了解学校、理解学校,才能心向一处想、劲往一处使。”多年来,社区组织家长积极参与学校治理,每学期都组织家委会会议、家长培训、家长义教、家长开放日、家访等活动。

“学校干不了和不能干的事都是我们社区的事。”社区了解学校的需求和难处,主动承担教育的责任和义务,为学生开拓了十多处青少年社会实践活动基地,还投资10多万元建成学校科技活动室。

岱岳区以各类办学机构为载体,以普及社区知识为目标,坚持开展内容丰富、形式多样的社区教育活动,努力打造学校、家庭、社会三位一体的社区教育共同体。区教育局出台《学校资源向社区开放的实施意见》,健全完善了学校、社区、家庭“三位一体”的未成年人思想道德建设工作网络；加强社区与家庭、社会的互动,各级部门积极为社区教育提供服务。粥店社区探索推进的“教育共同体实验项目”被评为2017年“山东终身学习品牌项目”；祝阳镇被评为2017年“全国优秀学习型组织”。

服务经济社会发展

岱岳区整合社区人力资源,组建起了社区教育管理人员、社区教师、社区讲师团、社区志愿者等四支队伍。区相关部门、单位,镇(街道)以及社区居委会都确定专人负责社区教育工作；全区选出素质高、责任心强的教师,单独设编,派驻到社区教育中心担任教师；聘请机关、学校、行业有名望、有造诣的人士组成百名社区教育讲师团；将区域内热心社区教育、乐于奉献、有一技之长的能人志士组织起来,分别成立了区镇两级社区教育志愿者服务联盟。

目前,全区已建成一支拥有社区管理人员145人、社区教师285人、社区兼职教师3000人,社区志愿者2万余人的社区教育工作队伍。他们以自己的热心、爱心、耐心和恒心,奔波于社区,活跃于居民楼院和各类课堂,成为社区教育的生力军。

岱岳区社区教育工作立足实际,以职业成人学校为平台,通过“五个中心”建设,积极服务经济社会发展。建设农村科技推广中心,按照“实际、实用、实效”的原则,广泛开展园林苗木、桑蚕种养、大棚蔬菜、生态农业等方面的中短期培训；全区累计培训各类人员达8万余人次。建设新型职业农民培训中心,以生产大户、科技示范户、农民专业合作社负责人等为重点,开展农业实用技术培训；全区累计培训各类人员达1.7万余人次。建设农村劳动力就业指导中心,全区多所学校申请了省、市劳务输出培训基地、山东省阳光工程培训基地和就业与创业培训基地,构建了“招工——培训——输出——服务”一条龙劳务培训输出体系,现已培训安置农村剩余劳动力25000余人。建设农村党员干部教育培训中心,积极开展党员干部培训,80%以上的农村党员干部成为学用农业新知识新技术的骨干或领办创办民营企业。建设社区教育活动中心,各社区学校主动把“学校干不了、干不好的事”承担起来,积极探索四点半学校和留守儿童教育,利用周末和假期,开展拉丁舞、跆拳道、书法等各类特色培训,每年培训青少年20万余人次。

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