岱岳区推行“334行动计划” 打造家校社共同体新航标

本报4月17日讯（通讯员 李云涛）为进一步加强和规范岱岳区中小学（幼儿园）家庭教育工作，畅通沟通渠道，构建家校社共同体，探索家校社共育基本模式，岱岳区教体局实施“334行动计划”，利用3年的时间，确立普及、优化、创新3个目标，每年通过4项措施，全力推动家校社共同体建设。

健全家庭教育工作机制，成立家庭教育指导中心，组建家庭教育讲师团，建立家庭教育社会支持体系，搭建家校共育“彩虹桥”。岱岳区以家庭教育骨干教师为主体，邀请专家学者和优秀家长共同参与，推动形成学校组织、家长参与、社会支持的家庭教育工作新格局。岱岳区还将家庭教育纳入社区教育服务体系，建立社区（村）家庭教育指导站，并选派家庭教育骨干教师到社区兼职。继续开展千名教师访万家、学校开放日、家长义工义教等活动，不断完善班级、年级、校级、镇（街道）级、区级五级家委会建设。

为了建立家庭教育推进机制，岱岳区重点办好家长学校，加强家庭教育师资的培养培训。家长学校建设要有领导小组、有校牌、有制度、有考核、有档案、有活动经费，做好师资、教材、课程三落实。全面启动学校“家长讲堂”，每个月至少开展一次主题活动。依托骨干教师、种子教师培育工程等，岱岳区加大对骨干教师家庭教育知识和技能的培训，创设了家庭教育名师工作室，建立了教师培养激励机制，使他们成为既懂教学又懂家庭教育的家庭教育指导者。

在家庭教育指导体系的建立上，岱岳区各镇街、学校结合地域及生源状况，设计较为具体的家庭教育指导纲要和课程体系，保证学生家长一年接受不少于4次8课时的家庭教育课程，为不同年级的学生家长开通家庭教育、健康教育等方面的直播讲座，进一步满足个性化家庭教育服务需求。

岱岳区在区级层面开展了优秀家长学校、优秀家庭教育指导者等各类评选活动，引领调动全区各中小学、各指导教师、各个家庭的参与积极性。建立科研机制，开展家庭教育课题研究。鼓励学校开展符合本校教育环境的校本课程研发，进行实践体验活动和项目创建。举办家庭教育工作论坛，适时发现家庭教育特色典型，积极宣传推介。在3年工作的基础上，逐步建立健全符合实际、特色鲜明、成效显著的家庭教育长效机制。

新闻推荐

工行泰安分行 开辟抵押绿色通道 提升办理业务水平

本报4月17日讯（最泰安全媒体记者徐明通讯员李正泰)近日，工行泰安分行制定了应办未办抵押发展计划，在加强业务营销的同时，大力...

泰安新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离泰安再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。