学生成才　是我最大的幸福 ——记甘谷县一中优秀教师赵嘉蹊

□记者令文慧

赵嘉蹊是甘谷县一中的数学老师。他1996年从西北师范大学数学系毕业至今已在教育战线上奋斗了16个春秋。16年来,他在平凡的岗位上甘守清贫,默默耕耘,无私奉献。

“当看到所教的学生拿着一张张红艳艳的大学录取通知书时,当接到学生千里迢迢传来的工作喜讯时,我倍感骄傲和自豪。”9月7日,对记者谈起教育事业的感悟时,赵嘉蹊的话语平淡且朴实。

赵嘉蹊说:“教育是需要爱心涌动的事业,爱学生是我对自己起码的要求。”凡是他教过的学生,都有深刻的印象,即使是十多年前的学生,都让他记忆犹新。“那是98级的一个学生,在班里很调皮,学习不认真,成绩也差。有一天我利用业余时间,推心置腹地给他讲了一番话后他醒悟了,在此后的学习中非常认真,结果他以优异的成绩考入了中国农业大学,又保送上了研究生,最后还到美国读博士,现在在美国从事园艺工作。”谈到此处时,赵嘉蹊的脸上洋溢着幸福的笑容。“为了和毕业班学生常联系,我还创建了QQ群,在群里,我时常关注着他们的进步和成长。同时,他们也关注着我,现在我们成了好朋友。这是我这辈子获得的最宝贵财富。”赵嘉蹊满足地说。

在教学中,赵嘉蹊紧跟课程改革的步伐,注重对学生自主学习方法的培养,注重吸纳现代教育教学技术的最新成果并应用在课堂中,探索出一套适合本校学生特点、个性鲜明的教学方法。他总是把课堂“交给”学生,而自己作为一名指导者和引路者,让学生对学习产生兴趣。正是在这种有趣的学习过程中,学生主动去探究学习,学习效果很明显。针对那些数学学得差的学生,赵嘉蹊自有一套办法,他采用总结反思教学法,要求学生建立“错题反馈系统”和“规律总结系统”,在每堂课和每一次测试后,对每一个错题进行反思和总结,找准出错的症结,总结解题规律,让学生以点带面,学会举一反三,触类旁通,突破盲点。

16个春秋,寒来暑往,迎进送出,在平凡的工作岗位上,赵嘉蹊用不平凡的成绩不断地书写着自己的教师之路。

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