浅谈如何提高农村中学学生的英语阅读能力

英语阅读作为语言技能的重要组成部分,作为语言输入的主要环节之一,在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一,阅读是对所学知识的复习、再现,对所学的词汇和语法,起到巩固作用。要着重培养学生的阅读技能,通过大量系统的训练,使学生掌握略读、粗读、猜测词义、句意揣摩等阅读技巧,加快阅读速度,并从中培养学生的自学能力,为以后的学习打下基础。如何提高农村初中学生的英语阅读能力呢?我认为应从以下这些方面来改善英语阅读教学。

一、抓好词汇教学,扩大词汇量,为提高阅读速度和理解能力奠定基础。词汇是语言表达中的最小单位,无词不成句,无句不成文。要读懂句子,首先必须理解词义;要读懂文章,必须理解句意。因此,必须抓好词汇教学。要通过大量的阅读扩大词汇量,最有效的方法是引导学生结合句子去记忆生词,在大量的泛读中理解生词的不同意义,不断地扩大词汇量。

二、提高快速阅读的能力。几乎所有的阅读考试均同时考查阅读速度与理解的准确度,成功的阅读须保持一定的速度,只有快与准同时具备,才能提高阅读质量。因此,在平时的教学中就应对学生进行快速阅读训练,提高快速阅读能力。快速阅读要求综合运用阅读技巧,通过逻辑思维获取尽可能多的信息。在整个快速阅读过程中,眼球快速向前移动,思想高度集中,大脑处于迅速对文章作出反应的状态。此外,在平时的阅读训练中,要求学生一到时间立刻交卷,用这样的方法迫使学生进行快速阅读。阅读能力的提高是一个逐步积累的渐进过程,它是英语学习的一项基本要求,也是提高英语水平的重要途径。阅读方法是:速读通览全文,搞清中心大意；掌握内容主线,首尾加以串联；了解全文大意,细心推理分析；吃透作者意图,归纳中心大意；培养良好习惯。

三、拓展阅读视野,以具备相关的社会文化能力。在阅读教学过程中,不但要精读课本,还要拓展阅读视野,大量地、广泛地阅读课外资料。有时在阅读过程中遇到精彩的句子,可以把它记下来甚至加以背诵,再去反复体会其含义。这样不仅丰富了自己的词汇量,久而久之,会惊喜地发现自己的英语能力提高了,知识面拓宽了,所学的英语也会灵活地运用。因此,让学生拓展阅读视野,通过阅读了解一些英语国家的生活习惯、文化背景、风土人情、名胜古迹、气候特征及最新的科技成果。这样,不仅增加了学生的文化背景知识,也提高了阅读速度和对文章的理解能力,做题时也就得心应手。

四、加强训练阅读理解的解题技巧。做任何事情都要有一定的规律和技巧,做英语阅读理解也不例外。我们要在培养学生阅读理解能力的同时,帮助他们养成良好的阅读习惯,掌握科学高效的做题技巧。

总之,阅读训练是英语教学的一个手段,提高阅读理解能力是中学英语教学的主要目的。作为一名农村中学英语教师,我们应该结合每个学生的实际情况,帮助他们找到合适的阅读方法,提高学生的阅读能力,同时促进学生听说读写能力的提高,最终使学生的英语综合应用能力整体得到提高。

(甘谷县西坪初级中学王云霞)

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