阳光体育首先是快乐体育

本报记者 李欣瑶

“让孩子一进校门就能体会到快乐，放学后舍不得离开。”这是天水市麦积区实验小学为孩子们营造的快乐校园，这里最吸引孩子的是丰富多彩的体育活动。在校长史健看来，在中小学推广的阳光体育锻炼，首先要让孩子们快乐地参与体育锻炼。

从2007年开始，甘肃省开始在全省中小学推广阳光体育运动，以大课间、体育课等为载体，让学生每天开展一小时的校园体育活动。2011年，国家教育体制改革试点项目“探索建立阳光体育运动的长效机制”正式启动，甘肃省是承担该项目的唯一省份，而天水正是这一教育体制改革项目的试点城市。

史健是体育老师出身，他对小学生的体育锻炼有自己的理解：“每天保证孩子们的锻炼时间，不仅不会影响学习成绩，反而会让孩子们更健康、更好学。”

在麦积区实验小学，每天1小时的体育锻炼时间安排得丰富多彩。学校老师们开发出一系列叫作“童年的回忆”的游戏，丢沙包、滚铁环、踢毽子、乒乓球、篮球……高中低年级的孩子都有自己适合的项目，不需要太多技巧也能玩得高兴。

为了让体育锻炼完全融入学校的教学中去，史健发动教师和学生一起参与体育锻炼，“要让老师们重视体育锻炼，就要让他们也有体育锻炼的意识。”在麦积区实验小学，学校对老师没有量化考核标准，不会根据学生成绩来评价老师的好坏，每个老师可以没有负担地鼓励学生进行体育锻炼。

史健说：“实践证明，运动不仅会带给孩子们快乐，还会给孩子们更加健康的身体。”

麦积区实验小学阳光体育活动的开展，刚开始也引起了家长的顾虑：“体育锻炼会不会影响学习？学生在运动中的安全问题如何保证？”史健通过家长会等形式与家长进行沟通，呼吁家长在重视学习成绩的同时，重视孩子的身体。为了保证学生在锻炼中的安全，学校在体育锻炼时为每个班配备3个老师。

史健说：“小学教育最重要的是环境育人，如果只抓教学就会抹杀孩子的个性。我们想通过运动给学生营造一个快乐的环境，目的是让他们成为一个个全面发展的人。”

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